Lesson1SkirtandTrousers教学目标知识:1)掌握本课的新词汇:skirtT-shirttrousersshirtsweater 2)理解句型:Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing________.能力:教会学生正确地用英语描述人们的穿着。情感：让学生在课堂教学中体会学习的快乐，敢于用英语
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Lesson1SkirtandtrousersskirtshirttrousersT-shirtsweaterwear—wearing Whatishe\shewearing?He\Sheiswearing_______. 教学过程一、开始上课和复习1、师生互致问候2、唱歌：StandupSitdown 3、操练：老师板书Whatishe\shedoing?He\Sheis.带领全班进行问答练习。 T：（指一名学生）Standupplease.（指站起来的学生）Whatishe\shedoing? Ss：He\Sheisstanding. 提醒学生___ing意思是此时此刻正在做某事。如：Weare___ing.我们正在干或正在做某事。 比较:LiMinggosetoschooleveryday. LiMingisgoingtoschoolnow. 4、操练：用问答的形式复习颜色名称 Whatcolorisit？Isit___?Isit___or___?二、新授 1、skirtshirtT-shirttrouserssweater 1）示范：老师出示各种衣服的卡片或指学生穿的衣服来介绍skirtshirtT-shirttrouserssweater 并与学生一起重复读几遍上述单词 2）播放录音No.1Whatisit?让学生看书跟读。 3）讲解pants这个词在英语中是一个有趣的词，指一件东西却是复数形式。这和以前我们曾经接触过的单词scissors（剪刀）是一样的。 4）操练：老师指着班上所穿的衣服带领学生做如下问答练习Isthisa___?Yes\No.Whatisthis? It’sa___.Isthisa___ora___?It’sa___.当学生很有把握的回答这些问题后,在句型中加入表示颜色的词.如让学生看书中的图画,带领他们做下面的练习 T:Whatarethey?(指pants)Ss:Theyaretrousers. T:Whatcolorarethey?Ss:Theyareblue. T:Yes.Theyarebluetrousers.Bluetrousers. 用其他衣服联系单数形式 T:Whatisit?(指衬衣)Ss:It’sashirt. T:Whatcolorisit?Ss:It’swhiteandyellow. 叫几名学生到前面，带领学生继续操练 T:(指学生穿的衬衣)Whatisit?Ss:It’sashirt. T:Whatcolorisit?Ss:It’sa___. T:Ohyes.It’sa___shirt. 2、Whatishe\shedoing? 1）示范：用汉语解释wear的意思为“穿”或“戴”。板书wear，用手指着这个单词领学生读若干遍。wearing表示“正穿着”，再指某个学生所穿的衣服做对话练习。T：（指一学生穿的衣服）Whatishe\shewearing?He\Sheiswearinga ____.(领学生读此句) Ss:He\Sheiswearinga____. T:(指另一学生)Whatishe\shewearing? Ss:He\Sheiswearinga____. T:(再指一学生)Whatareyouwearing? S:I’mwearinga____. T:(指自己的衣服)WhatamIwearing? S:Youarewearinga____. 2)播放录音No.2What’shewearing?What’sshe wearing让学生先静听两遍然后再看书跟读2-3遍后让学生自己将句子译成汉语. 3)练习:把学生分成若干小组,让他们根据所穿的衣服用下列句型进行轮流问答. Whatishe\shewearing?He\Sheiswearinga. Whatareyouwearing?I’mwearinga____. 4)表演:请几组学生向全班表演他们所练习的对话 三、检查理解情况 四、结束课堂教学： 1、做《活动手册》 2、布置课外作业 3、Say“Goodbye！”tothestudents.作业布置完成基本功训练中的习题。
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