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两、三位数除以一位数4(4)

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两、三位数除以一位数4(4)学习内容:两、三位数除以两位数学习目标:1.经历探索三位数除以两位数的竖式计算及试商、调商的过程,初步掌握除数是两位数的笔算方法,并能正确地进行计算;结合笔算的学习,初步掌握三位数除以两位数的估算方法,增强估算意识,提高估算能力。2.让学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问题的过程中,发展数学思考,提高解决问题的能力,锻炼克服困难的意志,培养细心计算,认真检验的学习习惯。学习任务:任务一、(笔算除数是整十数,商是两位数的除法)(周一完成)1.学校买来380根跳绳,每班分30根,可以分给多少个班,还剩多少根?你能估...

两、三位数除以一位数4(4)
学习 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 :两、三位数除以两位数学习目标:1.经历探索三位数除以两位数的竖式计算及试商、调商的过程,初步掌握除数是两位数的笔算方法,并能正确地进行计算;结合笔算的学习,初步掌握三位数除以两位数的估算方法,增强估算意识,提高估算能力。2.让学生在探索计算方法和运用学过的计算解决问 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 的过程中,发展数学思考,提高解决问题的能力,锻炼克服困难的意志,培养细心计算,认真检验的学习习惯。学习任务:任务一、(笔算除数是整十数,商是两位数的除法)(周一完成)1.学校买来380根跳绳,每班分30根,可以分给多少个班,还剩多少根?你能估计商大约是多少吗?说说你的想法。2.你能用竖式计算吗?试一试:(有困难的同学可以看看资源包)3.P9试一试:算一算,比一比。通过计算,想一想,除数是整十数的除法可以怎样计算?在小组内交流。4.完成P9练一练。5.完成P10练习二第6题。学情预设:学生已经掌握了除数是整十数,商是一位数的除法口算和笔算,运用已有经验进行知识迁移时,会遇到商是两位数,商的最高位的定位的问题,从而探索笔算方法。应对策略:通过估算商是十几,体会商的首位位置和最高位在十位上。学生尝试计算后,发现问题,师生共同探索解决商的最高位的定位。通过讨论,概括出笔算方法。一对一练习:1.列竖式计算。510÷90850÷50800÷40716÷702.食堂买来40筐西红柿,用去800元。平均每筐西红柿多少元?如果每筐西红柿的价钱降到原来的一半,用800元可以买多少筐这样的西红柿?【挑战自我】小明家公园学校150m600m如图,小明从家到公园要30分钟,如果他用同样的速度从家到学校要多长时间?课堂组织流程预设:复习38÷30说说计算过程。交流任务单预习情况。380÷30你能估计商大约是多少吗?交流不同的方法。3.你是怎样用竖式计算的?板演,说方法。重点讨论:商1是怎么得到的?1为什么要写在商的十位上?余下的8怎么办?组织说说计算过程。试一试,算一算,比一比。除数是整十数的除法可以怎样计算?5.练一练6.当堂检测
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分类:初中语文
上传时间:2021-11-23
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