29父亲和鸟R二年级上册学习目标1.会认7个生字，会写8个字。（重点）2.有感情地朗读课文。（重点）3.体会“父亲”的爱鸟之情和“我”的护鸟心愿。（难点）新课导入你喜欢鸟吗？知识备查鸟类的作用：鸟类是维护自然界生态平衡的重要角色。例如，鸟类会消灭危害森林和农作物的害虫。如果这些食虫的鸟类的种类或数量减少了，害虫就会大量繁殖，危害庄家和森林。啄木鸟捉虫猫头鹰捉鼠麻雀捉害虫灰喜鹊捕食字词学习并bìng我会写夜yè喜xǐ重zhòng味wèi轻qīng刻kè群qún我会认点击下面的视频开始笔顺学习吧！【喜欢】对人或事物有好感或感兴趣。【喃喃】拟声词，形容连续不断地小声说话的声音。【瞬间】转眼之间。【奇怪】感到出乎意料，难以理解。【雾蒙蒙】雾气迷茫的样子。喜欢——喜爱时刻——时候奇怪——古怪快活——快乐动——静潮湿——干燥浓——淡喜欢——讨厌【形容知识丰富的词语】才高八斗满腹经纶学富五车博学多才博览群
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才华横溢博古通今无所不知博闻强识见多识广朗读课文,读准字音，读通句子，想一想，本文写了一件什么事？整体感知本文写了“我”童年时候的一天清晨，父亲带着“我”从一片树林经过。父亲通过看和闻，就知道林子里有不少鸟，并告诉“我”他是怎么看出来、闻出来的。课文解读说说你从课文中知道了什么？父亲一生最喜欢树林，还有爱唱歌的鸟。这是文章的总起句，简洁明了地交代了父亲喜欢树林，喜欢鸟，说明了父亲和鸟的关系不同寻常。从哪些地方可以知道父亲对鸟很了解？①父亲突然站定，朝雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。他喃喃地说：“林子里有不少鸟。”“上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻”，这暗示父亲是用眼睛观察，用鼻子闻，从而知道林子中有不少鸟。这体现了父亲对树林、对鸟的熟悉。②父亲说：“这是树林和鸟最快活的时刻。”树林因为有鸟而显得生机勃勃，鸟因为树林而生活得自由自在，所以说“这是树林和鸟最快活的时刻”。为什么说“这是树林和鸟最快活的时刻”？③我知道父亲这时也最快活。因为父亲爱鸟，看到鸟快活，所以他也很快活。这
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现了父亲真心地爱着鸟。父亲为什么快活？④父亲又对我说：“在鸟最快活的时刻，在鸟飞离树枝的那一瞬间，最容易被猎人打中。”父亲对鸟很了解为什么“我”因为父亲不是猎人而高兴？因为父亲对鸟太了解了，也非常熟悉鸟的生活习性，如果父亲是猎人，鸟就遭殃了。我真高兴，父亲不是猎人。这句话充分说明“我”也开始喜欢鸟，不希望鸟儿受到伤害。也许在不久的将来，“我”也会像父亲那样知鸟、爱鸟。拓展延伸读了这篇课文，你明白了什么道理？鸟是我们的朋友，它们和人类生活在同一片蓝天下，我们应该用实际行动关爱鸟类，保护鸟类，构建人与自然的和谐关系。板书设计随堂演练1、看拼音，写词语。nínánqìwèiqīngzhòng()()()呢喃气味轻重2、选字填空。（）道姐（）美（）味妹猎惜借打（）珍（）（）书味妹味猎惜借3、拓展阅读。画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。课后作业续写故事：在清脆的鸟叫声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣……课后习题参考
答案
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1.读一读朗读课文。朗读指导：阅读本文，反复诵读，用心体会，注意语速和语气的变化。父亲和“我”的对话，体现了父亲对鸟的爱护。朗读时要把父亲的这种情感体现出来，同时也应读出“我”的天真和疑惑。2.我会读。父亲猎人黎明雾蒙蒙惊动快活容易热腾腾气味潮湿时刻浓浓的fùqīnlièrénlímíngwùméngméngjīngdòngkuàihuoróngyìrèténgténgqìwèicháoshīshíkènóngnóngde同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
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