西花厅的海棠花又开了导语： 世界上有这样一种爱情，它没有轰轰烈烈的开端，没有缠绵悱恻的对白，没有富丽堂皇的装饰，甚至，没有童话一般的结局。 只有两只紧握的手，两颗一起跳动的心，在时光的流逝中直面风雨，当华发满头，昔人不在，犹如一坛蕴藏多年的好酒，骤一开封，便香满大地，醉临神州。默读课文，感知体会如果把周恩来与邓颖超之间的爱情比作一坛芳香四溢的好酒，那么你觉得文中交待了哪些酿酒的材料？主材：原料、辅料、酒曲、水、酒坛1、原料周恩来与邓颖超相识、相知、相恋的过程段落：7～9段2、辅料与海棠花有关的回忆性描述段落：1～6段3、酒曲海棠花4、水从1919年两人相识到邓颖超去世这七十多年中所经历的风风雨雨，沧桑巨变。→幻灯片7酒坛周恩来与邓颖超所处的时代再读课文，体会酒香四溢1.“春天到了，西花厅的海棠花又开了。看花的主人已经走了，走了十二年，他不再回来了。” “又”字饱含无限深意，海棠依旧，绚烂极了，此情此景触发了作者对已经“走了十二年”的看花人的深情追忆。2、“你看花的背影，仿佛就在昨天，就在我的眼前。我们并肩欣赏我们共同喜爱的海棠花，但不是昨天，而是在十二年以前。十二年本来是短暂的，但是，我感到又是漫长漫长的。” 十二年来，“你的背影”仿佛仍在花间，更是时时萦绕在“我”的心头，所以仿佛就在“昨天”；然而一日不见，如隔三秋，和深爱的人分隔于两个世界，思念太深，太切，十二年又是何其漫长漫长。3、在你参加日内瓦会议的时候，我们家里的海棠花正在盛开，因为你不能看到那年盛开着的美好的花朵，我就特意剪了一枝，把它压在书本里头，经过鸿雁带到日内瓦给你。 当初的点点滴滴仿佛近在眼前，可是，昔人已逝，只能隔空凭吊，思念之情溢于言表。4、“你不在了，可是每到海棠花开放的时候，常常有爱花的人来看花。花下树前，仿佛你仍在我们中间。你离开了这个院落，离开它们，离开我们，你不会再来。你到哪里去了啊？我认为你一定随着春天温暖的风，又踏着严寒冬天的雪，深入到祖国的高山、平原，飘进了黄河、长江，进入了无边无际的海洋” 如今，海棠花依旧繁盛，果实累累，年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。看花的主人已走，深情呼唤“你到哪里去了啊”，思念与崇敬之情，如汩汩泉水奔涌而出。三读课文，课文解疑1.作者深情回忆和周恩来相识、相知、相爱的过程，为什么从西花厅的海棠花起？首先，海棠花是周恩来喜爱的花，二十六年来，他在这个“盛开着海棠花的院落”居住，日理万机之余，常在花下散步休息，留下了许多难以忘怀的记忆。其次，海棠花见证了他们忠贞不渝的爱情。如今，睹物思人，怎能不引起对过去日子的深情怀念？自然引出他们相识、相知、相爱的过程。2、文中叙述时人称上的变化有什么样的作用？人称的变化，特别是“你”的运用，有利于抒情，又能更好的表达对对方的深切怀念，使文章亲切感人。3、什么是“融情于事”的写法？融情于事是指在叙事的过程中融入自己的情感，使叙述的事件、人物都焕发出感情的色彩。4、理解第5自然段中直抒胸臆的抒情方式。不借助于其他事物，将真情实感直接展现在读者面前的方法，就是直接抒情。本段文字中，作者直抒胸臆，以发自肺腑的浓烈的抒情之笔，以自己的感情为纽带把读者的心紧紧地栓住了。课后反思结合“花甲背包客”视频，讨论一下学了本篇课文之后，你对真正的爱情的理解？http://v.youku.com/v_show/id_XMzgxMzE0NTI4.html爱情的两个基本原则1、两个人在一起感觉到快乐。2、两个人之间的感情能让双方〔在学习上、生活上、心智上、事业上〕都变得更好。音容笑貌应犹在，少年转眼已白头。→幻灯片4
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