《大学生对中华传统文化的态度和认知程度的调查与思考》调查
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班级：艺术设计系产品设计班1501组员：郭玉梅、柴玲玲、李建喜、谢娟娟、朱彩艳、马媛媛、聂丽萍、邓小娟中华传统文化，是中华文明成果根本的创造力，是民族历史上道德传承、各种文化思想、精神观念形态的总体。中华传统文化是以老子道德文化为本体、以儒家、庄子、墨子的思想、道家文化为主体等多元文化融通和谐包容的实体系。中华传统文化亦叫华夏文化、华夏文明，是中国5000年优秀文化的统领。而流传年代久远，分布广阔，文化是宇宙自然规律的描述，文化是道德的外延；文化自然本有，文化是生命，生命是文化；文化是软实力，是决定一切的内在驱动力；文化又是社会意识形态，是中华民族思想精神，是社会政治和经济的根本。什么是中华传统文化一.中国传统文化的孕育期二.中国传统文化的雏形期三.中国传统文化的定型期（一）发展期（秦汉~魏晋南北朝）（二）成熟期（隋、唐~南宋）（三）衰落期（元、明、1840年前的清朝）四.中国文化的转型期中国传统文化的发展阶段中国传统文化的意义﹕世界上所有古老的民族、文明中，为什么只有中华民族、中华文明能延续五千多年﹖主要就在于它的文化。中华民族的文化有这样的特点，就是在空间上整体地看问题，整体观；在时间上变化地看问题，发展观；而且透过现象，寻找本质，深入地辩证地来看问题，本质观。当代大学生是中华传统文化的主要传承人。了解当代大学生对我国传统文化的态度有着重要的意义。中国传统文化博大精深，在对国民进行思想道德教育的过程中担负着重要的角色，而90后大学生作为社会上最富有朝气，创造性和生命力的群体，他们对中国传统文化的认知和理解程度，往往影响着社会民众对这一问题的关注。所以从90后大学生对传统文化的认知进行分析和阐述，结果
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明90后大学生对传统文化的认知，了解程度不高，但理性上认同，希望传统文化走向现代化。90后大学生对传统文化的态度及认知提高大学生传统文化教育的措施：重建中国传统的文化符号体系转变思想观念，逐步认识中国传统文化教育提升大学生对中国传统文化教育的“文化自觉”大学生传统文化教育要与校园紧密结合起来用社会核心价值观引领青年流行文化当查询大学生对传统文化的态度时，有20%的人认为我国的传统文化会继续发扬光大；50%的人持中间态度，认为对传统文化应取其精华去其糟粕，这样才能更有利于社会的发展；其中占比例较大的一部分人对此问题持无所谓的态度，表示不关心这方面的
内容
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；其中坚决否定传统文化内容的人数占了7%。总之，由于各种因素的影响，人们对于传统文化的态度各持有不同的观点。这次调查的成果是我们小组一起努力的成果，从统计的数据中我们了解到大学生对中国传统文化的认识不一，对待的态度也有些许差别，但是大家都有一个统一的态度，就是对传统文化应该取其精华去其糟粕，这样才能使中国传统文化在现实生活中得到更好的发展与应用。中国上下五千年璀璨的传统文化历史悠久、灿烂夺目，作为当代大学生，我们应该继承传统并将中国传统文化发扬光大，并为实现中华民族的伟大复兴而不断努力创新，为实现亿万中华儿女共同的“中国梦”而不懈坚持与奋斗。
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