教师统一备课用纸科目物理年级初三班级时间20年月日课题:16.5能量的转化和守恒教学目标1：知道各种形式的能可以相互转化2：知道能量在转化过程中都遵循“能量的守恒定律”教材分析析重点：能的转化和守恒定律难点：对能量守恒的理解实施教学过程设计 问：物理是研究什么的？学：物理是研究关于力的、热的、电的、和光的现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们为人类服务。力的现象，热的现象，电的现象，光的现象等自然界中的各种现象都不是孤立的，而是相互有联系的。摩擦生热，气体膨胀可以做功。说明力的现象和热的现象有联系；电流通过电动机时电动机转动，说明电的现象和力的现象有联系；电流通过电热器发热，说明电的现象和热的现象有联系；电流通过灯泡发光，说明电现象和光现象有联系；木柴燃烧发光，说明热现象和光现象有联系。科学家经过长期探索发现用能量的概念可以从某个角度反映这些联系，并在十九世纪确定了自然界中最普遍的定律之一，能量守恒定律。从而引入：五：能量的转化和守恒前面我们学习了动能和势能可以互相转化，内能和机械能可以相互转化，那么，各种不同形式的能之间是否可以相互转化？在能的转化过程中又遵循什么规律呢？让学生回答想想议议中的问题中的能量转化情况。举例说明各种形式的能的相互转化。填好16-5-1的能的相互转化。1：各种形式的能的相互转化：在一定的条件下，各种形式的能都可以相互转化。2：能量的转化规律：前面我们学过，在只有动能和势能转化的过程中，机械能的总量是不变的，在热传递的过程中，能量的变化情况又如何呢？用热传递的方式改变内能，实际上是内能从一个物体转移到另一个物体的过程，根据热平衡方程Q放=Q吸可知：一个物体增加的内能等于另一个物体减少的内能，内能的总量保持不变，或者说内能守恒。各种不同形式的能量在转化过程中，应遵循什么样的规律呢？大量的实验事实告诉我们，任何一种形式的能量在转化为其它形式的能量过程中，总的能量是守恒的。能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其它形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。——能量守恒定律着重指出：（1）这个定律是自然界中最基本、最重要的定律之一，它是人类对自然现象长期观察和研究的经验总结；（2）这个定律在实质上确定了能量的可变性和转移性，在数值上肯定了自然界能量总和的不变性；（3）正确地掌握这一定律是学好物理的关键，也是研究其它问题的重要理论依据。适用范围：只要有能量的转化和转移，就一定服从能量守恒定律。教学后记
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