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机械加工专业教师实践能力考核设计方案机械加工专业教师实践能力考核设计方案一、螺纹轴加工项目1•识读图纸,图纸附后。2•确定刀具:选择硬质合金普通螺纹刀具,其特点是硬度高,耐磨性好,耐高温,热稳定性好,抗冲击性差,适用于高速切削。3•拟定加工工艺路线:校正、夹紧。车端面0.40.40.40.4粗车外圆/400.3、/350.3、/280.3及/240.300精车M24外圆、/2800.09、/350.09及/400.09至尺寸(5)切槽6X2及倒角(6)车螺纹M24X2检验测量大径测量用千分尺或游标卡尺;螺距的测量用钢直尺量10个螺距的长度,用长度除以...

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机械加工专业教师实践能力考核设计 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 一、螺纹轴加工项目1•识读图纸,图纸附后。2•确定刀具:选择硬质合金普通螺纹刀具,其特点是硬度高,耐磨性好,耐高温,热稳定性好,抗冲击性差,适用于高速切削。3•拟定加工工艺路线:校正、夹紧。车端面0.40.40.40.4粗车外圆/400.3、/350.3、/280.3及/240.300精车M24外圆、/2800.09、/350.09及/400.09至尺寸(5)切槽6X2及倒角(6)车螺纹M24X2检验测量大径测量用千分尺或游标卡尺;螺距的测量用钢直尺量10个螺距的长度,用长度除以10得出一个螺距的尺寸,或者用螺距规测量;中径的测量用螺纹千分尺;综合测量用螺纹环规测量,对于精度要求不高的也可以用 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 螺母检验(生产中常用),以拧上工件时是否顺利和松动的感觉来确定。加工精度分析加工精度(尺寸精度):轴类零件的尺寸精度主要是指直径和长度的精度。直径方向的尺寸,若有一定的配合要求,比其长度方向的尺寸要求严格的多。因此,对于直径的尺寸常常规定有严格的公差。至于长度方向的尺寸要求,则不那么严格,通常只规定其基本尺寸。产生废品的原因及预防措施废品种类产生原因预防措施根据计算尺寸车削外圆经常检查车刀并及时修磨尺寸不正确3.车削时严格掌握螺纹切入深度车刀安装不正确产生半角误1.用样板对刀牙型不正确差2.正确刃磨和测量刀尖角车刀刀尖角刃磨不正确3.合理选择切削用量及时修车刀磨损磨车刀高速钢车刀螺纹的切削切削用量选择不当速度不能太大,且切削厚度应小于0.06,并加切削切屑流出方向不对液。硬质合金车刀高速车螺螺纹 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 面不光洁3.产生积屑瘤拉毛螺纹侧面纹时,最后一刀的切削厚.度要大于0.1,切屑要垂刀杆刚性不够产生振动直于轴心线方向排出.刀杆伸出不能过长,要选粗壮刀杆.挂轮在计算或搭配时错误1.车螺纹时先车出很浅的螺进给箱手柄位置放错旋线检查螺距是否正确。车床丝杠和主轴窜动2.调整好开合螺母,必要时在螺纹不正确4.开合螺母松动手柄上挂上重物.调整好主轴和丝杠的轴向窜动车刀径向前角太大1.减少车刀径向前角,调整扎刀和顶弯工件2.工件刚性差,而切削用量选中滑板丝杠和螺母间隙择太大2.合理选择切削用量,增加工件装夹刚性.2010年读书节活动方案车螺纹前的直径不对车刀刀尖磨损车刀切深过大或过小一、活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!二、活动目标:1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动实施的 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 1、做好读书登记簿(1)每个学生结合个人实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。(2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。(3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。2、举办读书展览:各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、书海拾贝”我最喜欢的”好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。3、出读书小报:
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