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131有理数的加法

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131有理数的加法1.3.1有理数的加法(2)有理数的加法(2)细心,动脑,方法!3、如果两个加数的和是正数,那么()A.这两个加数都是正数;B.一个加数为正,另一个加数为0;C.这两个加数一正一负,且正数的绝对值较大;D.必属于上面三种情况之一.活动1:做一做,想一想?2、计算①(-4)+(-5)②(-6)+(-6)③-12+0④(+9)+(-11)⑤(-3.78)+(-0.22)⑥(-6.1)+(+6.1)1、有理数的加法法则分哪几种情况?分别如何运算? 4、计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7有没有简...

131有理数的加法
1.3.1有理数的加法(2)有理数的加法(2)细心,动脑,方法!3、如果两个加数的和是正数,那么()A.这两个加数都是正数;B.一个加数为正,另一个加数为0;C.这两个加数一正一负,且正数的绝对值较大;D.必属于上面三种情况之一.活动1:做一做,想一想?2、计算①(-4)+(-5)②(-6)+(-6)③-12+0④(+9)+(-11)⑤(-3.78)+(-0.22)⑥(-6.1)+(+6.1)1、有理数的加法法则分哪几种情况?分别如何运算? 4、计算(-12)+(+11)+(-8)+(-7)+(+39)+7有没有简便的方法,给大家说一说吗?解:原式=(-1)+(-8)+(-7)+(+39)+7=(-9)+(-7)+(+39)+7=(-16)+(+39)+7=23+7=30解:原式=[(-12)+(-8)]+[(+11)+(+39)]+[(-7)+7]=(-20)+(50)+0=30谁简便?两种解法的结果一样吗?根据什么?计算:①(-8)+(-9),(-9)+(-8) ②4+(-7),(-7)+4活动2:运算律的探究==加法交换律:两个数相加,交换加数的位置,和不变.a+b=b+a加法结合律:三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变.(a+b)+c=a+(b+c)③[2+(-3)]+(-8),2+[(-3)+(-8)]④[10+(-10)]+(-5),10+[(-10)+(-5)]==a、b、c 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示有理数?活动2:运算律的应用例1 P22 例3例2 计算:①②合理运用运算律简化计算,有哪些方法?同分母结合相加能“凑0”或“凑整”的结合相加例2例3例4 P23 例4练一练: 有一个农民家库存了10袋小麦,以每袋100千克数记作负数,称重如下:+4,-3,+5,+1,+3,0,+3,+2,+1,-7,问这10袋小麦的总重量是多少?必要:教材P30第2、7、9、10 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 。回顾与小结本节课里你学到了什么???有理数的加法运算律及其应用:①先将相反数相加;②再将其中的相反数相加;③最后求异号加数的和,有分数时,可把相加得整数的先加起来。
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