PAGE\*MERGEFORMAT#/4四年级第八课说课稿一、教材
分析
定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析
本节课的内容选自湘少版教材的第八课Unit8Springiswarmandnice.本单元主要围绕season这个话
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
进行学习，主要学习的内容是PartAandPartB,要求学生掌握B部分单词，并能用合适的形容词来修饰四季的天气。上个单元学习了天气情况，和这个单元有一个很好的衔接。二、学生分析四年级学生处于学习英语的初级阶段，经过一年的学习，积累了一些简单的日常用语，能通过观察图画、手势来猜测文中的意思并能通过表演来练习简单的对话，因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，能激发学生对学习英语的兴趣，达到事半功倍的作用。三、说教学目标：1＞知识目标：(1)能听懂、会说新单词spring,summer,autumn,winter.(2)能听懂、会说本课内容。2、能力目标：能正确的表达自己喜欢的季节，〃Ilike...〃运用“Springiswarmandnice.〃〃tscoldinwinter.〃句型造句，3、情感目标：培养学生积极向上的学习态度和提高对英语学习的兴趣。四、说教学重点与难点：重点：掌握新单词spring,summer,autumn,winter,nice,hot,warm,cool,cold.难点：能用所学的内容描述自己喜欢的季节与天气。五、说教法、学法1、教法
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
新课程倡导学生是学习和发展的主体，在本课我主要采用了TPR教学法、情境教学法、游戏教学法和任务教学法。2、学法指导根据课标的要求，本课我采用以旧带新，循序渐进和小组合作的学法指导，鼓励学生积极思考，大胆尝试，培养他们综合运用语言的能力。六、说教学准备：依据英语教学的直观性、趣味性和实践性的原则，本堂课我准备了教具和
课件
超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载
，置抽象的单词、句型于一个个生动的情景、游戏之中，让学生在〃乐中学，学中用〃，给学生一个松弛喜悦的课堂。七、说教学
步骤
新产品开发流程的步骤课题研究的五个步骤成本核算步骤微型课题研究步骤数控铣床操作步骤
：StepIWarm-up1、Greeting.2、Singing."Comeandseemyfamily.〃〃Howistheweather?”3、Freetalk/'WhatdayisittodayP'^'Whatstheweatherliketoday?”（教师在黑板上用简笔画复习表示天气情况的单词）StepIIPresentationanddrill1>（在黑板上贴上一棵白色的树）T：Lookatthistreeplease,thetreeiswhite.（把树的颜色换成绿色，然后贴上一些草和花）T：Look,thetreeisgreen,thegrassesaregreen,theflowersarebeautiful,springiscoming.Ilikespring,强调Ilike...句型，板书带读spring.2、（在树的上面贴上一个大大的太阳，然后教师做出很热的样子）「Look,summeriscoming.Itstoohot,Idon'tlikethehotdays,butIlikeswimming板书带读summer.3、（教师把草和花撕下来，给树换成黄色的衣服，在树底下贴上一些黄色的口十子）T:Look,thetreeisyellow,theseareyellowleaves,autumniscoming,!likeautumn.板书带读autumn.4、（最后给树换上白色的衣服，然后在空中贴些雪花）T:Itssnowy,thetreeiswhite,winteriscoming.板书带读winter.5、依次出示春夏秋冬的图片，教学单词：spring,summer尸utumn,winter。GameLoudandlowvoice6、教学单词：hotcoolcoldwarm。（用动作教这四个单词，学生简易理解其含义。）GameSayanddoit!和老师一起边说边做动作7、GameMagiceyes8^GroupworkWhat'stheweatherlikeinspring?Whatcanyoudoinspring?出示图片，小组讨论，然后请学生来回答。9、出示教学标题，帮学生理解其含义并齐读句子。（课件）StepIIIPracticePartA1、听录音。2、根据课文内容完成下列练习。（课件）3、小组学习，自己先读，然后由小组长带读，教师检查。StepIVConsolidation1、出示一些图片，让学生说说自己喜欢的季节与天气，给予说的好的同学奖励。2、Chant：PAGE\*MERGEFORMAT#/4Ilikespring,Ilikesummer.Ilikeautumn,Ilikewinter.Theyarefourseasons,theyarebeautiful.啦啦啦啦啦啦……（设计意图：根据小学生爱唱、爱跳、爱动、爱表现的特点，我把本节课的主要内容改编成一个chant,学生觉得新鲜风趣，既复习了本课的单词，又很好地培养了学生综合运用语言的能力和创新能力。
浙公网安备 33021202002483