2023年师生读书活动 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 职工读书活动方案五篇(通用)

&nbsh1;   为确保事情或工作顺当开展，经常要依据详细状况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面安排。方案的格式和要求是什么样的呢？下面是我帮大家整理的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
    师生读书活动方案 职工读书活动方案篇一
    为了扎实推动 “书香校内行动”，创建良好的校内文化，营造浓郁的读书氛围，学校确定举办首届校内读书节，发动全体师生创建性地开展读书活动。通过读书节活动，旨在激发师生读书的爱好，让每一位师生都想亲近书本，宠爱读书，学会读书，养成酷爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底,为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广袤视野。真正使师生体验到：我读书，我欢乐！让书香伴我们成长！
    1、营造“爱读书、勤读书、会读书”的学习氛围。激发学生读书的爱好，养成博览群书的好习惯。
    2、使学生开阔视野，增长学问，发展智力，陶冶情操，充溢学生文化底蕴，提高学生综合素养。
    3、激励老师与书本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格。
    20xx年3月——20xx年6月
    全校学生、全体老师
    畅游书海，塑完备人生。
    分管校长：龚建兰
    组长：李立勇胡国华
    组员：各班主任、语文老师及学生家长代表
    1、活动发起阶段（20xx年3月）
    （1）在我校召开“丹徒区石马小学家庭小书房建设举荐会”——“营造书香校内”——家长会，在全校师生中再次掀起读书的热潮。
    （2）向各年级举荐读书书目，下发倡议书，书香班级，书香家庭，读书之星评比 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 。
    （3）学唱活动主题歌“读书是福”。
    2、主动开展读书活动阶段（20xx年4月——20xx年5月）
    （1）要求学生充分利用早上到校，每天午饭后休息时间，每周一节写字课，晚上在家完成作业后的时间里进行有安排、有选择的读书。
    （2）建设“书香班级”评比要求：班级黑板报定期更换，班级书库里的书能在学生中进行流淌，使教室里充溢书香。此项工作由各班主任负责实施。
    （3）“书香家庭”评比要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好，家庭内能建好小书房，藏书达到肯定数量，平常家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。
    （4）“读书之星”评比要求：成果优秀，平常能坚持读书，并仔细写读书摘要，心得体会，并有文章在校刊物上发表的。（07年1月下旬和07年5月个进行一次评比，每次每个班级评比3个进行校级表彰，详细评比要求由少先队大队部制定）
    （5）老师读书要求：全体老师仔细阅读学校举荐书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，主动撰写读书心得体会。
    3、活动总结阶段：（20xx年6月）
    总结表彰前一阶段涌现的“书香班级”、“读书之星”，并对下一阶段工作提出要求。
    师生读书活动方案 职工读书活动方案篇二
    书籍是人类进步的阶梯。通过系列活动，努力营造“书香校内”的良好氛围，使每一位学生都能与好书为友、与经典为友，逐步养成多读书、读好书的文化生活习惯，不断提升自己的阅读品尝和文化素养，为学生健康成长和华蜜人生奠基。
    组 长： 副组长：
    组 员：
    四、活动时间：20xx年3月23日—20xx年5月31日
    五、活动支配
    第一环节——营造氛围 激发爱好
    活动
    时间
    活动
    项目
    活 动 内容
    负责人
    总负责人
    第4周
    开幕式
    实行“读书节开幕式”，向全校学生发出倡议
    教育处、大队部
    布置
    1．大屏幕滚动出示读书节宣扬标语，整理布置班级图书角。2．读书节期间刊出一期读书节黑板报。3．引导家长建立家庭小书库，参加读书活动，通过“亲子阅读日记”，参加 “书香家庭”评比。
    教育处、大队部
    班主任
    第5周
    举荐
    各年段统一给学生举荐必读和选读书目。支配一次“好书举荐会”，可与主题队会相结合。建立阅读检查评比制度。
    教育处、语文组
    评比
    按“获奖发表及作品集——文学素养及现场作文”两轮选拔，评出校首届“十大小文学家”和提名奖若干名。
    教育处、语文组
    其次环节——与书为友 书香四溢
    活动
    时间
    活动
    项目
    活 动 内容
    负责人
    总负责人
    第5周
    |
    第15周
    读书
    1.晨诵：晨读时间朗读课文与经典，提倡抽一个时间点阅读课书；
    2.午看：激励学生在下午早到校时间进行读书活动；
    3.暮读：每天晚上至少阅读半小时课外书。
    语文老师、班主任
    指导
    各班至少围绕一本经典书籍精读，并开展一次班级读书会活动，段里统一，执教同一内容。
    语文老师
    签售
    邀请闻名作家来校实行亲笔签售、讲座活动（暂定4月13日）
    教育处、班主任
    沟通
    1、各年段以读书小卡片、手抄报、读后感或制作一张手抄报等形式沟通读书心得并择优展示。2、各年段刚好整理读书节活动资料，拍照做成微秀或整理成册，上交教育处。
    语文老师、班主任
    第三环节——成果展示 表彰激励
    活动
    时间
    活动
    项目
    活 动 内容
    负责人
    总负责人
    第13周
    竞赛
    一年级：背古诗竞赛
    第13周
    二年级：讲故事竞赛
    第13周
    三年级：成语积累竞赛
    第14周
    四年级：经典诵读竞赛
    第14周
    五年级：美文诵读竞赛
    第14周
    六年级：文学学问竞赛
    第15周
    评比
    评比“百佳读书之星”、“百佳书香家庭”
    第16周
    闭幕式
    实行读书节闭幕式
    教育处、大队部
    1.强化宣扬，提高相识。各班要提高对本届读书节活动重要意义的相识，要发挥主阵地作用，通过队会、展板、黑板报等营造“书香校内”的良好氛围。
    2.领先垂范，主动引导。我们老师要领先垂范，乐于阅读，做学生的榜样；同时，要主动引导家长参加到读书节活动中来，提倡“亲子共读”，通过读书活动，提高家长自身素养及家庭教化水平。
    3.加强指导，提高实效。遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，组织开展具有较强针对性的相关活动。要坚持课内外相结合，校内外相结合，读与写相结合，普及与提高相结合，老师举荐阅读与学生自主阅读相结合，加大指导力度，切实提高活动实效。
    试验小学教育处
    20xx年3月
    师生读书活动方案 职工读书活动方案篇三
    为实现20xx年全区教化工作会议上提出的“以‘六大创建’为载体，以‘四大校内’为目标，打造高品位的学校文化”的远景规划，结合我校实际，特制定我校建设“书香校内”读书活动方案。
    围绕建设“书香校内”这一主题，根据“师生主体、全员参加、以校为主、辐射家长”的工作思路，培育学生深厚的读书爱好和良好的读书习惯，全面提升师生的整体素养，努力建设师生的精神家园，主动践行“阅读生活化、学习终身化”的学习理念，大力推动学习型社会的形成。通过建设“书香校内”为实施现代学校制度建设奠定基础。
    1。学生：激发阅读爱好，养成阅读习惯，提高读写实力，陶冶学生情操，提高学生科学、人文素养。
    2。老师：增加人文底蕴，树立高尚师德，提高教化教学水平，丰富教化生活，促进专业化成长。
    3。学校：改进德育模式，推动新课程改革，提升办学品位，创建学习型学校，逐步走向现代学校。
    让读书成为一种习惯。
    组 长：吕克杰
    副组长：赵榆生 齐凤娥 郑粉红 程英寿
    成 员：薛占平 张锐 药丽琴 张兆芬 李永香 李建林
    1。基础性与发展性的统一
    让学生阅读最有利于自己精神发展和最适合特性发展的著作。老师阅读，则以原理驾驭、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展。通过阅读激发阅读人长久的爱好，引发阅读人可持续的思索，从而形成终身阅读的良好习惯。
    2。经典性与时代性的统一
    引导学生、老师更多地从经典读物中吸取养分，在吸取养分的同时，用时代的眼光去衡量，去“拿来”。把真正优秀的时代读物遴选、举荐给师生，用他们的眼光，去打造经典。
    3。民族性与世界性的统一
    引导师生把眼光放开，在全世界范围内吸取养分，同时，汉语言作为世界历史上惟一没有中断过的语言，其优秀典籍弥足宝贵。使阅读唐诗、宋词、元曲、明清小说成为继承传统文化和光大民族精神的主流。
    4。纸质媒体与其它媒体相结合
    随着科技的迅猛发展，人们的阅读对象已从传统的书籍、图画、报刊等纸质媒体，渐渐拓展到网络、电视等方面，所以要充分利用多媒体、网络平台，以丰富师生读书形式。
    1、营造读书氛围。各班利用图书角、黑板报、班队活动课等形式多样的活动阵地，让学生时时到处沐浴在读书氛围之中，在班级中形成“我读书，我成长，我欢乐”的深厚氛围。
    2、创建阅读条件。首先是学校主动充溢学生读物，图书室和阅览室要全天向老师和学生开放，进一步 规范 编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载 图书管理，指导学生进行网上阅读，为学生创建良好的阅读环境；其次是建立班级图书角，以班级为单位，各班利用多种形式激励学生捐献一本好书，以充溢班级图书资源；再次是建立“好书交换站”和“个人小书库”，同学间定期交换阅读，让班级成为同学间的“交换站”，让年级成为班级间的“交换站”并在自己家里建立起“个人小书库”。
    3、利用国旗下演讲，少先队员代表向学生发出倡议，主动宣扬“创建书香校内”活动，提倡学生读好书，好读书。
    4、印发《建设书香校内告家长书》，进行宣扬发动。
    1、制定老师学年读书方案，树立学习意识
    学校确立“让读书为精神打底，让读书为教学添力”的行动理念，制定学年老师读书方案，明确规定老师每学期读好学校举荐教化专著一本，用好订阅的教化杂志、刊物，写好读书笔记16篇，每周写好读书随笔或反思1篇（共10000字）。激励老师充分利用图书室现有藏书和家庭图书资源，多阅读中、外名著，丰富自身的文学修养。
    2、确定读书时间，形成良好氛围
    学校保证每周三、周五下午的活动时间，有1小时的老师读书时间。全体老师在校长的带领下，研读教化专著，专时专用。
    3、开展沙龙研讨，促成思想碰撞
    每学期开展2次老师读书沙龙，围绕学校举荐的教化专著或读书课题，相互沟通读书感悟和见解。
    1、确定阅读时间，规定阅读内容
    每天坚持三读——早读，午读，课间读。早读，读古诗文经典，读英语；午读读老师举荐书目、《自读课本》与《拓展阅读》；课间及双休日接着深度阅读老师举荐书目。
    学生主要阅读内容为《语文课程标准》中举荐的优秀古诗文篇目，国学经典《三字经》、《论语》《弟子规》等，以及优秀的童话、寓言、科普、中外名著等读物。老师分学段进行举荐，保证学生在校六年阅读量不低于145万字。
    2、进行有效指导，增加阅读效果
    语文教研组要将阅读指导纳入教学研讨活动当中，开设阅读指导课。每月要指定一本师生共读书，要求老师要先于学生读书前读完。每月支配一节读书沟通课，要求每位学生必需拿出自己的读书心得进行沟通。每本共读书在开读前，老师要利用一个午读时间进行导读，并对学生提出若干个有待思索的问题。
    3、开展系列活动，形成阅读特色
    着重抓好“读（阅读）、写（读书笔记、征文）、讲（读书演讲）、赛（读书学问竞赛）、融（读书与课堂学习融会贯穿）”五个环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和学校特色。
    4、丰富阅读活动，开展有效 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载
    ①每位学生要打算好阅读 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 本（采蜜集）
    低年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；
    中年级——做好读书笔记（以摘抄美丽词句为主，也可仿照美丽词句进行仿写）
    高年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精致词句、内容要求、阅读赏析、阅读收获等）
    每位学生建立自己的“读书成长册”，进行特性化栏目设计如：个人