《富饶的西沙群岛》（第二课时）教学
设计
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攸县网岭镇中心小学陈小平学习目标 1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 2、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。 3、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。教学重点 1、读懂课文主要内容，了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。 2、培养热爱祖国的思想感情。教学难点 1、了解西沙群岛的美丽富饶，尤其是描写海水色彩和海域物产的段落。 2、了解课文的写作特点。教学过程 一、复习回顾。 课文是围绕那句话写的？指名读。(风景优美物产丰富) 二、精读理解。 上节课同学们都读了自己喜欢的段落，这节课我们来给大家说一说为什么喜欢这些段落。 ●第2段，你读到这段话时，有什么样的感觉？ （根据学生回答板书： 五光十色 瑰丽无比） 1、你能把海水的美读出来吗？(出示课件) 2、海水真美呀！说说为什么这么美？(学生回答)出示课件:让学生进一步体会海水颜色形成的原因3、再次指导朗读。 4、这么美的海水，让人一看，就觉得西沙群岛是个——（教师指板书）风景优美的地方。 ●第3段，说说这段话中向我们介绍了海底的哪些物产。 1、这些物产有什么特点呢？再读课文。 2、引读第3段：下面根据老师的问
题
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，请大家一起把在海底见到的物产说一说。 3、看课件，欣赏海底世界。（珊瑚、海参、大龙虾） 4、说话训练：介绍海底的物产。 刚才同学们和老师一块到了西沙群岛，游览了奇妙美丽的海底世界，坐在下面的老师都没去过西沙群岛，现在我想请你把在海底所看到的向老师们介绍一下。 （生上台说、师生评议） ●合作学习第4、5段。1、出示学习要求，分组学习。 2、汇报。（根据学生回答板书：海里 鱼多得数不清） a、课件出示段落，重点体会“有的……有的……有的”句式，仿说。b、看图片：海底的鱼 西沙群岛的海滩上怎样呢？ a．喜欢这些美丽的贝壳吗？想一想，贝壳有哪些颜色，形状到底怎样奇，怎样怪？ b．欣赏图片：这些贝壳真是美丽，真是奇特，让我们把它的“美”和“奇”读出来吧！ c．有谁能把海龟的“趣”读出来？ d．西沙群岛的海滩真是神奇有趣，让我们再回头深情地看一眼吧！学生自由地入情入境地朗读。 ●第6段，海岛上又是怎样的呢？ a．读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢？学生从“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会到“鸟多”。谁能把鸟的多“读”出来？ b．出示课件，体会西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗？ 学生展开想象的翅膀，先个人练说，再小组交流，最后全班汇报。 三、背诵课文。 ①用自己喜欢的方式再读课文，感受西沙群岛的美丽、富饶。 ②教师出示海面、海底、海滩、海岛的有关图片，学生看图试着背诵相应的段落。 四、小结 读完这篇课文，让我们真切地感受到：西沙群岛真是一个风景优美、物产丰富的地方。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。 五、布置作业 ①抄写课文中优美的句子。 ②课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。
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