2018年10月自考《美育基础》真题
答案
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一、单项选择题：本大题共25小题，每题1分，共25分。1.B2.D3.B4.A5.A6.A7.A8.D9.C10.C11.A12.A13.D14.A15.D16.C17.C18.B19.D20.C21.A22.B23.D24.B25.A二、多项选择题：本大题共10小题，每题3分，共10分。26.ABCD27.ABCD28.ACD29.CD30.ABCD31.ADE32.ABCDE33.CD34.BCD35.ABCE三、名词解说题：本大题共5小题，每题3分，共15分。36.在美育中，感觉的人化有双方面含义：一是“令人的感觉成为人的”;二是培养“同人的实质和自然界的本质的所有丰富性相适应的人的感觉”。素质教育是以提高人的内在素质为目的实行的多种教育实践活动。学校美育就是经过学校的门路对莘莘学子实行并让其认知美、感觉美、鉴赏美和创立美的教育。化丑为美是指人的内在的善与智慧等使他人不以他们体貌的一般或丑陋为意，不自觉地愿意与他们交往。内在审美涵养是指内化于教师自己的心理-文化结构中的不行见的、有着必定发展水平易稳固程度的审美素质。四、简答题：本大题共4小题，每题6分，共24分。41.(1)美育给予德育以美感。(2分)美育给予德育感情体验。(2分)美育与德育休戚与共。(2分)42.(1)建立社会审雅观。(2分)实现外在美与内在美的一致。(1分)发现生活美，创立社会美。(1分)(4)提高综合国力，成立友善社会。(2分)43.(1)少儿艺术活动的好多内容就是游戏。(2分)(2)少儿艺术活动的
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现形式常常是游戏式的。(2分)(3)少儿艺术活动的艺术精神是游戏性的。(2分)44.(1)作为专家，小学美育教师一定具备知识因素。(2分)(2)作为教育家，小学美育教师一定具备影响学生的道德因素。(2分)(3)作为艺术家，小学美育教师一定具备审美涵养因素。(2分)五、论述题：本大题共2小题，每题13分，共26分。【评分参照】重点完好，论述充分，举例适合，可得满分;举例论述一般得8-10分;没有举例论述，得5-7分。45.(1)梁启超初次在中国提出了“兴趣教育”的看法，其实质是感情教育或美育。他以为，兴趣是人的文化本能，但生活中人的兴趣不免会削弱或破坏，因此人的兴趣需要增强，文学、音乐和美术是增强兴趣的重要手段。(4分)“兴趣教育”的第一条路径，指的是经过作品的屡次赏识，形成了内在的形式感，提高了审美能力，培养了审美兴趣。(3分)1“兴趣教育”的第二条路径，指的是作品内涵对人心理感情的不停作用与影响，令人认识人生，培养起健康快乐的审美心态。(3分)“兴趣教育”的第三条路径，指的是作品借助虚假，想象而创立的优美高尚境地来影响人、引导人，令人超越平凡，达到一种自由的境地，培养高尚的精神人品。(3分)【评分参照】联系实质，重点完好，论述充分，可得满分;论述一般得8-10分;没有论述，得5-7分。46.(1)内在审美涵养主要有三条培养门路：第一方面是理论学习;(2分)第二方面是生活经验的累积;(2分)第三方面是审美实践活动：包含审美赏识活动和审美创立活动两个方面。(4分)审美技术涵养的培养门路：第一方面是经过对生活多样性的感觉，搞好教师自己的形象美
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;(2分)第二方面是培养小学教师显现教课美技术的门路：第一是培养小学教师的课程审美化设计能力;(1分)其次是培养小学教师的语言审美化技术;(1分)最后是培养小学教师的艺术表现和责备技术。(1分)2
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