波浪渠小学2005---2006年毕业考试语文试卷质量
分析
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、试卷特点（一）、试
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
分为两大块，“阅读”和“习作”。阅读又分为两题：一篇是语段，节选本册课文《詹天佑》，设置了六道小题：1.看拼音写词语；2.写新词的近义词；3.概括段意；4.仿写优美语段；5.写知道的科学家的名字；6.表述自己对某事的感受。
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
这些题，旨在测查学生的语文基础知识的掌握情况，注重测查学生的记忆力、概括力、书面表达力和平时对语文知识的积累。另一篇短文自己加一个合适的题目，设计了七道小题。这七道小题充分体现出学生对语文能力的掌握及运用情况。它包括：1.给短文加标点；2.在文中填适当的关联词；3.解释词语；4.缩句、扩句、造句；5.谈自己对重点句的看法；6.概括短文内容；7.联系生活实际谈感受。这两篇短文充分体现了以学生为本，体现了语文的工具性和人文性，体现了语文生活化的大语文观。由易到难，由简到繁，把小学阶段学生所学到的语文技能及基础知识有机地整合在一起，体现出学生语文能力的掌握程度。（二）、“作文”也分两部分。第一部分是测查学生的想象力、书面表达力；第二部分是半命题习作，写自己亲身经历的事情，突出一个“--------感觉真好”。要求学生做到内容具体，语句通顺，书写规范。这是对学生语文技能的综合测查。二、数据分析应考：50人实考：50人及格：50人及格率：:100%优生：8人优生率：16%总分：3862分均分：77分最高分：90分（潭君）最低分：60分（马悦）分数段统计60--69分70--79分80--84分85--89分90以上9人19人14人6人2人三、学生答卷分析从卷面看，学生整体成绩好。六（2）班成绩优于六（1）班。表现在学生能够仔细审题，按要求解答，书写较规范整齐，准确率高。，特别是体现人文性的题，如：“说说你读后受到的启发”、“你能举例说明吗”、“谈谈你的认识”、“你该怎样做呢？”等，学生能结合自己及生活实际，用平时课堂上学到的语文知识及技能解答，正确阐述自己的观点，有序组织自己的语言，语言概括较精练准确，体现了平时语文课扎实有效这一特色。习作得分较高，做到了内容具体，有真情实感，语句通顺，书写规范。习作满分30分，最高分29分，最低分20分，绝大多数同学得分在25分以上。这充分说明平时学生语文课的学习训练有素。四、学生取得成绩的原因老师注重了平时课堂的教学，扎扎实实上好每堂课；设计作业根据学生程度因人而异，力求有针对性、艺术性；二课堂活动及语文实践活动丰富多彩，激发了学生学习语文的兴趣；奖励
机制
综治信访维稳工作机制反恐怖工作机制企业员工晋升机制公司员工晋升机制员工晋升机制图
贯穿教学始终，激发了学生竞争意识；严把单元质量关，及时查漏补缺；经常与家长及课任老师联系，密切关注学生学习动向；经常与学生沟通，使学生亲近老师，因而爱学语文，乐学语文；注重培养学生的学习习惯，教给良好的学习语文的
方法
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；因而学生学起语文轻松愉快，不觉得考试是负担，而是表现自我的机会。五、卷面中存在的问题及今后采取的措施1、联系上下文，写出词语在文章中的意思，部分学生不能结合文本内容理解词义，没有认真地去阅读，或者解释的词义不完整。2、概括自然段的段意不完整，语言不精练，抓不住重点词句概括段意。3、平时阅读训练练的少，使学生辨别近义词能力差。4、今后课内外阅读相结合，充分发挥学生的学习积极性，结合课文内容说说词语的意思。让学生就阅读内容设计问题，并给予回答。5、在习作方面，让学生养成认真观察生活，勤于动怒=脑思考的好习惯。积累好处=词佳句与应用相结合，放手让他们写自己喜闻乐见的事情或人。
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