我最喜欢的经典作品

圆梦甘肃省民勤县东关小学六年级九班杨璞小学六年的生涯中，我有过数不胜数的梦。有的梦，只是一时幻想，成为了过眼烟云：而有的梦，我拼命地为它们付出，成功过，也失败过。而一直有一个梦，在我心底发着耀眼的光……那是一个写作梦，可能它对许多人来说并不是非常重要；但对我来说意义非凡。我羡慕郭敬明，年纪轻轻就当上名声大振的作家，在纸上行云流水，灵感如泉涌。而我刚开始接触写作时，墨水如泉涌而灵感迟迟不涌。我一直努力的奋斗，一步步提高写作水品。只为成全那个写作获奖的梦……时光要追溯回三年级时，我是在班里成绩还算不错的学生，经常得到老师的表扬。我写的作文多次被当成范文讲解，我自豪极了！我自命不凡，越来越看不起班里写作水平差的同学，经常讥笑他们。终于，心里的自豪演变为骄傲。俗话说得好：“骄兵必败”，我可算是是亲身体验了。一学期一度的作文竞赛在所有人的期盼中拉开了序幕，我认为这是一个向所有人展示我写作水平的好机会。我还没和父母商量一下，就迫不及待地报了名。这样莽撞的我当然干不出什么大事，赛场上别人在纸上“沙沙”地写着，我却呆呆地盯着黑板上的命题，后脑勺冷汗如雨下。好不容易“挤”出一段干巴巴的文字，我就交了卷，狼狈而逃。这次的惨败是我从来没有经历过的。但我告诉自己：“不能气馁！要为了写作梦奋斗到底！”四年级，我再次不幸与那张黄红相间的奖状擦肩而过。我心里的希望光芒越来越黯淡，就在最后一点星光要被吞噬时，我想起了一首歌。“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”我打开电脑，播放这首老歌。听着这熟悉的旋律，我的求胜心又涌了上来。五年级，我做足了准备，信心满满的来到赛场，看了一眼考题便心领神会。我在素净的纸上奋笔疾书，灵感层层涌现。我一气呵成，引得旁人“羡慕嫉妒恨”！写完后，我又一遍遍地加以修改，直到钢笔里的墨水用的一滴不剩，我才放下笔，长舒一口气，原本紧绷着的神经终于得到了放松。颁奖大会上，我的心像一只小兔子，在胸膛里“砰砰”地跳，撞击着我的肋骨。终于，校长念到了五年级组一等奖，第一个名字……居然是我！我兴奋的忘了上台领奖，以至于校长念了几次名字我才上台。我的梦终于得到了实现，一个十几岁的少年心，绽放出了灿烂光芒。六年级，我依旧没有辜负老师的期望，和几个志同道合的朋友为班级夺回总分第一名的桂冠，那不仅是我奋斗的结果，更是大家的努力换来的，我们会好好地珍惜这份荣誉。圆梦计划，对我来说，可能才刚刚开始……2013高考第一轮语文复习策略摘要：获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢？    获得知识、培养能力、提高语文成绩是高三同学语文学习的重要目的，长期以来大规模的训练是高三同学学习的传统模式，但综观高三同学的现状及考试结果，总觉得付出和结果的比例不尽如人意。那么，高三同学应如何在较短时间内进行第一轮复习呢？ 乌申斯基说：“好习惯是教育力量的基础。”叶圣陶先生也说：“好习惯养成了，一辈子受用。”这就是所谓“习惯出能力”，因此学生首先要致力于培养良好的学习习惯。1、培养制定计划的习惯。高三是繁忙的，为避免顾此失彼，高三同学应按照自己制定的计划，科学安排，务必保证每科每天均有一定量的复习时间。这样，各科就能比较全面系统的复习，不能象一些同学那样，把整个晚上的时间都花在钻研难题偏题之上，这样做往往得不偿失。     2、使用工具书的习惯。查找工具书，是语文学习的重要内容。查找工具书，不仅可以学到很多老师讲不到的知识，还有助于准确读音、辨析字形、理解词意、领会用法，还可以了解许多历史故事、字词来历，为写作提供原始 材料 关于××同志的政审材料调查表环保先进个人材料国家普通话测试材料农民专业合作社注销四查四问剖析材料 。当然并不是说字字都要查找，要查的是自己没有把握的东西。    3、养成书写工整规范的习惯。有相当一部分同学平时语文成绩不错，但为什么高考成绩会不理想呢？这固然与临场发挥密不可分，但也有一些非智力因素在起作用，如书写不规范。尤其表现在作文上。当然这并不是要你的字如何洒脱，只是要求你字体工整，笔画清晰，可以说，书写规范，是你成功的一半。   4、养成读书看报的习惯。读书看报可以开拓视野、了解时代信息、把握时代脉搏，可学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。从某种程度上说，不读书看报的人，要想取得优异成绩是不可能的，尤其是语文！当然，在高三不可能花太多的时间去阅读课外书藉，但每天哪怕花十几二十分钟的时间也就够了。时间靠自己去挤，总会有的。    5、勤于练笔的习惯。作文教学，根据大纲，也不过是两周一篇的大作文。虽然高三学生的写作能力已基本定位，但要想再上一个新台阶，还是完全可能的。笔者认为，第一个学期，对作文就要强化训练。每周写一篇大作文，另外再摘抄一篇300字以上的不同文体的文章和20个成语。抄写的目的，是强迫自己去阅读，去开拓视野，去积累写作素材。几年下来，各届同学都深有感触，认为这样的强化训练，有助于语文成绩实现较大的飞跃。    任何良好习惯的养成，都要有一个过程，不是一朝一夕就能完成的。尤其是高三学生，更需要耐心和毅力，才能逐渐养成学习的自觉意识和行动，主动去听、去说、去写、去思考、去感受学习的乐趣，逐步养成良好的习惯，这对提高语文素养有积极的作用。    语文学科同一切学科一样，均有自身的知识系统。理清这个系统，有利于同学们复习时明确目标，有利于复习时形成知识网络，有利于答题时寻找解答依据。因此，建立语文知识系统，是第一阶段复习备考工作的重点。    建立完整的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等；语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如“词”这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。在第一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习具体知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。明确考点，把握大局，点点落实，这样做有益于开展全面的、深入的复习。    根据高考试卷的分析，同学们最薄弱的环节不外乎基础知识和阅读两方面。究其原因，纵然有许多客观因素，但同学们并不扎实的基本功、有限的阅读面、阅读量和答卷时间，不能不说是影响成绩的重要因素。有鉴于此，把好基础关、提高阅读能力就至关重要。因此在第一轮复习中我们必须一步一个脚印，扎扎实实过好每个知识点，也应合理安排时间进行课外阅读，培养良好的语感，这也是高三语文复习易被忽视而却不应被忽略的复习内容之一。    然而，从这两个多月的复习来看，老师讲了很多，学生收效不大。为什么呢？学生学习积极性不高。所以我们现在还有一个亟待解决的问题，就是唤醒黑屋子里沉睡的灵魂与精神，这种“唤醒”即是培养学生学习的热情。这些学生在几十年的求学生涯中，经历了无数次考试的失败后，他们的热情低落了，消沉了，面临高考的紧迫性和学习现状的无奈，他们很难确立自信。他们不知道在职高高考上，在语文考卷上，他们完全可以赢得高分，找到自信，所以，在第一轮复习时，我们还必须帮学生找回自信，激发兴趣，这样提高成绩就指日可待。