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张春华一教材分析1教学内容:本课时主要围绕分析场所的优缺点和方位展开阅读与写作,并在前课时的基础上继续练习这种句型,以及如何有礼貌地询问。本课时旨在通过创造一个轻松愉快的学习交流环境,来提高学生读和写的能力。2教材的地位和作用:Thislessonfocusesonreadingandwriting,itplaysaveryimportantpartinEnglishteachingofthisunit,bystudyingthislesson,studentscanimprovetheirreadingandwritingability.二、学生分析:Asyouknow,studentsinruralplacesareveryshy,theyarelackofconfidencetospeakEnglishout,andalso,someofthemdon`thaveenoughvocabulariestoexpressthemselves.Sointhisclass,Iwilltrymybesttomakemystudentstherealmasterswhiletheteacheractsasadirector,atthesametime,IwillencouragethemtospeakEnglishasmuchastheycan.三、教学方法与策略1、根据对学生和教材的分析在本课时中我主要采用questionandansweractivity,pairwork,roleplayandcompetitionbetweengroups等方式来创设生活化的真实情境引导学生在运用语言中学习语言。2、学习策略通过learnbythemselvesandteamwork来启发学生的思维,培养学生的合作精神。基于以上认识,我制作了本课件,激发学生学习英语的兴趣与热情,在接近生活常态的语言环境中能乐于模仿,敢于开口,同时学会分析各种场所的优缺点,认识到任何事物都有它的两面性,客观地看待事物。