工作盘点开学一月有余，我做的是以前从没干过的班主任工作。30多天的苦辣酸甜使我积累了一点体会 。班主任要做好工作，大概要注意两个原则。亲和力原则和辩证地看待“以学生为本”原则。 一、亲和力原则 班主任工作的对象是一个集体，要领导好一个集体，班主任起着非常重要的作用。而产生这种作用的最大因素是班主任的亲和力。我担的是卫生中专成年学生班主任，他们综合素质不够给力。要纠正他们的毛病，必需学会走进他们。做一个有亲和力的班主任，学生自然和你敞开心扉，也有利于你了解学生，帮助学生。 二、辩证地看待“以学生为本”原则 “以学生为本”的理念在操作过程中有可能因为新教师的经验不足，把握不好“度”而起不到应有的效果，甚至有可能产生放任学生的反效果。我班刘晓丹同学，由于其他原因今年没有及时启用她当班长，他就闹情绪拉拢其他学生不进教室，卫生、纪律等方面搞得一团糟。他与我这个新手顶风做浪。我批评他，没效果。表扬他，又找不到他的闪光点。我反复琢磨，认真调查，细心推敲，用冷落的办法观察她一段时间。一次偶然的机会和行动，她向我敞开了心扉，说出了他的真实想法。他原来很喜欢做班长，并且有能力将学生管理好。我就满足了他的愿望。他现在非常配合我的工作，我们班现在学习氛围浓厚，团结向上，凝聚力强。学习纪律卫生等方面都是一流。我还充分利用班会时间鼓励学生树立主人翁意识，为班级争光。对全班学生的批评适时、点到为止，以积极正面的鼓励为主。帮助他们正视自己的弱点，努力克服。 “以学生为本”绝对不是不管学生，学生想要什么就有什么，而是要给学生以生活和学习的指导，在你的指导之下学生自行安排自己的学习。我认为这样才是一种良好，和谐的师生关系。教师的主导作用和学生的主体作用都得到了体现。
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