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义务教育课程标准实验教科书小学数学十册义务教育课程标准实验教科书小学数学第十册《分数的意义》胡勇斌2011年12月剩下的不足怎么记?把桌上的东西平均分给两个同学。我能分到个。我也能分到个。把一块饼平均分成2份,每份是这块饼的()。212121把一个物体看作一个整体,平均分成若干份,这样的一份或几份,可以用分数表示。把一堆苹果看作一个整体,平均分成4份,每份是这堆苹果的(),3份是这堆苹果的()。4143把6只熊猫看作一个整体,平均分成3份,3132把一些物体看作一个整体,平均分成若干份,这样的一份或几份,可以用分数表示。每份是这6只熊猫的()。2份是这...

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