与孩子一起成长徐春霞2014年3月4日能提供物质需要的爸爸是好爸爸能替孩子打理好生活的爸爸是好爸爸能带孩子去玩的爸爸是好爸爸能教会孩子生活技能的爸爸是好爸爸能保护孩子安全的爸爸是好爸爸能给孩子提供温暖的家的爸爸是好爸爸能力非常强的爸爸是好爸爸为什么这时候小熊会说，他的爸爸是世界上最好的爸爸？知道孩子需要的爸爸，才是世界上“最好”的爸爸！孩子需要什么？当孩子上小学时……当孩子成绩不好时……当孩子停滞不前时……当孩子信心不足时……当孩子遇到困难时……学作优秀家长1家庭教育------50%学教教育------20%社会教育------20%自我教育------10%家长们：几个误区要不得攀比之风要不得攀比产生负面影响第一、你所树立的榜样孩子是不服气的，也就不会接受。第二、孩子会有够不着的感觉，因为不断有新的榜样会出现在他面前，会出现自我放弃的心理。切记：可纵向比较,不要横向比较。1.娇惯迁就2.包办代替3.无原则的满足4.过度保护溺爱更是要不得懒惰自私以自我为中心依赖性强独立能力差不懂得关心人溺爱的危害打也要不得1、说谎习惯2、自暴自弃,破罐子破摔的心理3、逆反心理强4、双重性格 5、仇恨心理挨打诗首次挨打战兢兢；两次挨打哭不停；十次挨打眉头紧；百次挨打骨头硬；千次挨打功夫到；酣然微笑入梦中。唠叨不是沟通和教育，要不得1、体现不尊重；2、阻碍亲子沟通；3、扼杀孩子自身责任感；4、贴标签，是孩子不自信；5、是孩子易产生消极态度。几个方法可以用学作优秀家长2相信孩子生活上的独立能力和遇到问题能自己解决。一个“行”字激发孩子的求知欲；让孩子找到学习的快乐感觉；唤醒孩子的自尊心和自信心。成长需要激励三年后，交给妈妈一份清华大学的录取
通知
关于发布提成方案的通知关于xx通知关于成立公司筹建组的通知关于红头文件的使用公开通知关于计发全勤奖的通知
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
老师表扬你了，说你成绩有了进步，只是，还得继续努力啊（若有所思的样子）你的孩子有点危险啊，不一定能考上高中啊（老师满脸愁云）中学三年级第三次孩子比以前更用功了老师表扬你了，你进步了好几名呢？（兴奋地说）你的孩子成绩可差了，在全班40几名中倒数第3名（老师一脸忧虑）小学六年级第二次回家多吃了两碗饭老师表扬你了，你比以前能多作一分钟了（高兴地说）你的孩子最多只能坐3分钟，回家可得多教育教育（老师一脸的不高兴）小学
一年级
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第一次孩子表现家长对孩子说老师对家长说学生年段时间沟通交流重方法会用耳——倾听会点头——认同会说话——“也许你是对的”“没关系，重新来”“我相信你能行”学会表达感受批评时：避免夸大事实；避免批评人格品德；避免笼统模糊；善于认错。举例：“妈妈最讨厌了，一天到晚唠叨个没完！”1.不孝子孙！妈妈这么辛苦，从小把你养大，你还嫌讨厌，像话么？2.你觉得，妈妈讲话很干扰你？3.你怎么会有这种感觉？还亏你讲得出口！4.我不敢肯定，你最近似乎心很烦？有什么事可以跟爸爸说说吗？“老师偏心，别人讲话不批评，就批评我”时，你的反应是什么？理解式：“也许老师是偏心了，你觉得不公平？但我想，也许老师是没有看见别人说话。再说，你讲话也是事实，批评你讲话这一点是没错的，是不？教训式：“不要说老师偏心，你自己讲话难道是对的？不要去管别人有没有讲话，先问问你自己有没有讲话？你还好意思说老师偏心！”拿到成绩后做什么？要帮助孩子找自己的状况，在班级中的位置，引导孩子进入集体学习竞争的行列，确立目标。和孩子一起
分析
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自己在学习上的优势和存在的问题。不要停留在“不认真”、“不用功”、“不刻苦”、“不重视”的层面上。与孩子商量出改进的内容和方法。在下次拿到成绩单时，对进行强化、肯定。再提出新的要求和
措施
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。正确看待成绩我们经常用自己的需求来了解孩子的需求，用自己的意志来决定孩子的意志……全面地看待孩子信任和理解教师引导孩子尊敬老师教育学生遵守纪律严格要求与宽容相结合创设良好的家庭育人环境坚持与期望携手助孩子成长与老师沟通维护教师威信：不随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价老师，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。在我们的生命中：我们不一定后悔曾做过什么，但我们一定后悔没做过什么！
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