学说形容词教案

学说形容词教案中班语言活动《学说形容词》红山区第六幼儿园王琪一、活动目标：1、通过多种方法学说形容词，丰富幼儿形容词词汇。（重点）2、引导幼儿用形容词大胆填充儿歌，表达自己的情感。（难点）3、感受语言活动的乐趣，能在集体面前大胆表达自己的想法。（情感目标）二、活动准备：经验准备：游戏“活人活人，木头人”物质准备：毛绒玩具一个，苹果，梨，香蕉，葡萄四种水果，儿歌图片一副三、活动过程：(一)开始部分，通过游戏“活人活人，木头人”让幼儿运用恰当的形容词描述他人的外貌特征。1、介绍“活人活人木头人”游戏规则。2、通过游戏积极引导幼儿运用...

中班语言活动《学说形容词》红山区第六幼儿园王琪一、活动目标：1、通过多种方法学说形容词，丰富幼儿形容词词汇。（重点）2、引导幼儿用形容词大胆填充儿歌，表达自己的情感。（难点）3、感受语言活动的乐趣，能在集体面前大胆表达自己的想法。（情感目标）二、活动准备：经验准备：游戏“活人活人，木头人”物质准备：毛绒玩具一个，苹果，梨，香蕉，葡萄四种水果，儿歌图片一副三、活动过程：(一)开始部分，通过游戏“活人活人，木头人”让幼儿运用恰当的形容词描述他人的外貌特征。1、介绍“活人活人木头人”游戏规则。2、通过游戏积极引导幼儿运用形容词描述他人的外貌特征。（二）基本部分1、出示毛绒玩具，通过观察和触摸，运用恰当形容词描述玩具的外形特征和触觉感受。2、通过观察水果的外形特征和品尝水果的味道，鼓励幼儿运用形容词描述水果的外形特征和味觉感受。(1)提出要求，幼儿自愿结成四组。(2)以小组形式讨论五种水果的外形特征。(3)品尝水果，运用恰当的形容词表达品尝水果后的味觉感受。3、师幼互动交流五种水果的外形特征和味觉感受，教师在总结的过程中丰富幼儿形容词词汇。(三)运用已有形容词经验，大胆填充儿歌《梦》，表达自己的情感。1、观察图片，讨论图片内容。2、结合儿歌图片，引导幼儿运用形容词大胆填充儿歌。3、教师总结，示范填充儿歌内容。4、同伴互相交流儿歌内容，感受语言活动带来的乐趣。四、结束部分：幼儿按照自己的意愿，跟同伴或者喜欢的老师朗诵填充的儿歌内容。

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