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02万以内的加法和减法《三位数加三位数不进位加》

02万以内的加法和减法《三位数加三位数不进位加》教学目标:借助生活中的情境,使学生经历探索三位数加二、三位数不进位加的计算方法的过程，并能正确地进行相关的计算，结合笔算加法，让学生初步了解验算的作用，学会加法的验算方法，并初步培养检查和验算的习惯。给你一张，你想购买哪两样物品？23元2角15元6角24元3角38元4角计算法则：给你一张，你想购买哪两样物品？23元2角15元6角24元3角38元4角计算法则：怎样验算：实际应用：进货量（台）524205320剩余量（台）34585169销售量（台）电冰箱VCD机电视机计算物品的进货量车上坐了45人。还有123人在等车...

教学目标:借助生活中的情境,使学生经历探索三位数加二、三位数不进位加的计算方法的过程，并能正确地进行相关的计算，结合笔算加法，让学生初步了解验算的作用，学会加法的验算方法，并初步培养检查和验算的习惯。给你一张，你想购买哪两样物品？23元2角15元6角24元3角38元4角计算法则：给你一张，你想购买哪两样物品？23元2角15元6角24元3角38元4角计算法则：怎样验算：实际应用：进货量（台）524205320剩余量（台）34585169销售量（台）电冰箱VCD机电视机计算物品的进货量车上坐了45人。还有123人在等车。你想提出什么问题？我已经看了68页，还有130页没有看。这本书原来有多少页？二（1）班有215本书。二（3）班有352本书。二（2）班比二（1）班多得多，比二（3）班少一些。。二（2）班可能有多少本书？322本364本240本132本你想提出什么问题？上半场我们得了81分。下半场我们的得分比上半场多得多。70分108分88分请你提出用加法计算的问题？教学后记：学习内容比较简单，学生积极性比较高，关键是培养学生正确书写竖式的习惯．我采用了让学生上台板眼，比较，相互评价等方式，效果不错！

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