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科学——彩色小项链许欣欣

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科学——彩色小项链许欣欣彩色小项链一:活动领域:科学领域二:活动名称:彩色小项链三:活动目标:1、认识简单的排序。2、初步培养自主探索科学规律的兴趣。3、通过用吸管穿项链的活动,发展手眼协调能力和小肌肉活动能力。四:活动重点:目标一五:活动难点:目标三六:活动准备不同颜色的长吸管和短吸管、具有弹性的金银线。由红色、黄色和蓝色的短吸管按序列穿成的项链。七:活动过程:(一)出示不同颜色的长吸管,请幼儿观察它们的颜色,并想想吸管有什么用途。(二)出示一条由短吸管串成的项链,请幼儿观察吸管的颜色排列有什么规律。教师可以采用不同的的模式来排列吸管:...

科学——彩色小项链许欣欣
彩色小项链一:活动领域:科学领域二:活动名称:彩色小项链三:活动目标:1、认识简单的排序。2、初步培养自主探索科学规律的兴趣。3、通过用吸管穿项链的活动,发展手眼协调能力和小肌肉活动能力。四:活动重点:目标一五:活动难点:目标三六:活动准备不同颜色的长吸管和短吸管、具有弹性的金银线。由红色、黄色和蓝色的短吸管按序列穿成的项链。七:活动过程:(一)出示不同颜色的长吸管,请幼儿观察它们的颜色,并想想吸管有什么用途。(二)出示一条由短吸管串成的项链,请幼儿观察吸管的颜色排列有什么规律。教师可以采用不同的的模式来排列吸管:1、如红黄红黄,蓝绿蓝绿……2、也可以是:红红黄红红黄、蓝绿绿蓝绿绿等。(三)请幼儿按自己喜欢的颜色自由选择短吸管,以有规律排列的方式,把吸管穿到金银线上。在这个过程中,教师鼓励幼儿排出不一样的模式,可以式一维排序,也可以是二维排序。(四)教师协助幼儿在线的两端打结,完成彩色小项链的制作。教师敬爱能够所有的项链都摆出来,引导幼儿大声说出自己的项链的排序模式:如红色红色蓝色,红色红色蓝色……教师引导幼儿发现规律排序的特点(设计一个模式后就可以不断重复)(五)幼儿可戴上小项链,互相欣赏作品。八、活动延伸教师根据这个活动的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,可以引导幼儿在益智区运用不同的材料进行排序,如将不同颜色的积木规律排序后搭成长长的路,教师还可以利用日常生活的各个环节,扣排队环节、进餐环节等,引导幼儿为自己和小硼友的队伍设计排序模式并进行尝试。
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