湖北工业大学多媒体教学软件制作规范试行-湖北工业大学教务处

湖北工业大学多媒体教学软件制作规范(试行)湖工大教处[2006]8号为进一步规范我校多媒体教学软件的制作，参照教育部关于多媒体教学软件制作的相关规定，特制定本规范。第一章引言第一条本规范规定了多媒体教学软件的术语、硬件运行环境、软件运行环境、网络运行环境、表现形式以及文件格式、文档编写要求等。第二条本规范适用于研制、开发、推广和使用的普通高等教育本科教学用计算机辅助教学软件。 第二章术语第三条多媒体教学以数字方式将表现学科教学内容和教学过程的图、文、声、像、动画以及活动的影像等信息通过计算机系统存储、加工、传输和呈现，用户可通过人机交互方式使用，以便辅助教师教和学生学。 第四条计算机辅助教学软件。实现和支持教学过程或辅助学习过程的软件。第五条 课件 超市陈列培训课件免费下载搭石ppt课件免费下载公安保密教育课件下载病媒生物防治课件 可下载高中数学必修四课件打包下载 。实现和支持特定课程的多媒体教学软件及配套的教学资料。 第六条脚本。是多媒体教学或辅助学习的软件设计与实现的依据，包括文字脚本和制作脚本两部分。 第七条文字脚本。是关于教学软件“教什么”及“如何教”和“学什么”及“如何学”的文字描述，包括教学目标的 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 、教学内容和知识点的确定与分类、学习者特征的分析、学习模式选择、学习环境与情境创设、教学策略的制订、以及媒体的选择与设计等。 第八条制作脚本。是在文字脚本的基础上，依据先进的教育科学理论和教学设计思想，将文字脚本改编成适于计算机表现的形式，完成交互式界面的设计和媒体表现方式的设计。 第三章硬件运行环境第九条多媒体教学软件，必须指明其相应的硬件运行环境，具体是指如下内容：    （一）机型：如IBMPC系列，Macintosh机型，工作站系列；CPU类型：如Pentiumpro/200、PentiumII(MMX)、PentiumIII、PentiumIV等；    （二）RAM(内存)大小：如32M、128M、256M；    （三）HD(硬盘)空间：指的是所需占用的硬盘空间大小，譬如4M＼8M；    （四）FD(软盘)驱动器：1．2MB或1．44MB；、    （五）CD(光盘)驱动器：2倍速＼4倍速或8倍速等；   （六）鼠标：是否需要鼠标：（七）显示分辨率与色彩：如640x480x256色，800x600x16bit色等；    （八）声卡与音频输出：如8bit声卡或16bit声卡，以及是否需要立体声输出；    （九）视频解压播放卡：是否需要MPEG视频解压播放卡，若需要，必须指明规格型号；    （十）图形加速卡：是否需要图形加速卡，若需要，必须指明规格型号； （十一）其它。软件运行环境第十条多媒体教学软件，必须指明其相应的软件运行环境。 （一）操作系统与中文环境   操作系统及其版本号：如DOS3．1以上，中文Windows3.2，Windows98，Windows2000，，WindowsXP，Unix；    中文环境：如中文Windows3.2，外挂“中文之星”，自带汉字系统等。若自带汉字系统,其内码必须符合国标; （二）软件的安装、运行与卸载1.多媒体教学软件必须给出安装程序文件(Install或Setup)，其安装目录应允许用户自行决定，但可以给出默认的目录供用户参考；2.安装过程要有明确的提示；3.安装过程不应更改原系统的“显示分辨率”和“色彩数”这两个参数的设置； 4.多媒体教学软件运行过程中，若需修改系统参数(包括“显示分辨率’和“色彩数”)和系统文件(包括动态链接库等)，应提示用户所要修改的内容，并提供保存原系统参数的手段。当多媒体教学软件运行结束并正退出时，应该自动恢复原先设置的系统参数和系统文件(当用户在多媒体教学软件运行过程中切换到其他任务进程时，要告诫用户采用“堆栈”式切换，即逆着进程切换方向逐级切返回，否则无法正确复原先设置的系统参数)；若遇到用户非正常退出，应告诫用户“非正常退出，无法正确恢复原先设置的系统参数”； 5.硬件配置高于所推荐的配置时，内容(字符、动画等)呈现速度的变化应不影响正常教学效果； 6.无论是采用计算机编程语言、数据库语言或写作工具开发的多媒体教学软件都应能脱离开发环境运行；   7.应该给出卸载程序文件(Unlnstall)，以便于用户进行卸载处理。  网络运行环境第十一条网络操作系统 （一）能充分支持各种客户工作站(如运行DOS、WINDOWS、OS/2、UNIX等各种操作系统PC机)，在局域网和互连的局域网内，正确运行相应系统的CAI软件； （二）能将CAI文件服务器同时作为WWW服务器使用，可以接入CERNET和INTERNET网； （三）能支持网络目录服务(NDS)功能，在大范围的互连网上，使用户一次登录即可透明地检索、查询和使用全网的CAI软件。 第十二条CAI软件的安装、运行与其他 （一）必须指明所适用的网络类型：譬如局域网(Novell—NetWare或WindowsNT)、跨路由器(Router)访问的局域网、Cernet、Internet等； （二）必须指明相应的网络工作方式：譬如“文件共享”、“客户／服务器”(Client／Serv·er)、“WWW浏览器”等； （三）应该指明是否支持“无盘工作站”方式，若不支持，需指明所需写入的本地硬盘容量；  （四）必须按照第十条（一）款的要求来指明客户端的“操作系统与中文环境”； （五）若需在客户端安装部分软件，必须提供安装程序； （六）不论是在客户端，还是在服务器端，都应该符合第十条（二）款“安装＼运行与卸载”的要求；  （七）不允许以“加密”为由影响文件网络属性的设置。 第六章出版要求第十三条软件内容应无科学性、政治性错误并符合社会道德规范。 第十四条量和单位量和单位采用国家规定的法定计量单位，见中华人民共和国国家 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 (国际单位制及其应用)GB3100—93、GB3101—93至GB3102—93。 第十五条自然科学名词采用全国自然科学名词委员会审定的各学科名词，如数学名词和术语见(数学名词)。 第十六条文字和符号  （一）用简体字不用繁体及异体字；   （二）符号用法应遵循各学科的规范用法。标点符号用法见(CB／T15834—1995标点符号用法)。 （三）数字的用法。数字用法见GB/T15835—1995<出版物上数学用法的规定>。 第七章CAI表现形式要求第十七条软件界面与呈现形式 （一）应该提供“联机帮助”功能； （二）“F1”键特定为“联机帮助”键，“Esc”键特定为“退出”键； （三）若无特殊需要，“显示分辨率”与“色彩数”应首选为800X600X256色； （四）文字和字符的大小(上下角标除外)，在“显示分辨率”为800X600时不应小于“小四”号字； （五）成段文字的行距不应小于字高的1.5倍； （六）程序的运行过程需要用户等待时，若等待时间超过3秒钟，则应给出提示信息。第十八条文件命名规则    对于使用光盘为载体的CAI软件，文件系统应符合ISO9660标准，即文件名和扩展名长度为8+3个字符，目录名长度为8个字符目录层次最高为8层，文件及目录名中不得使用除A-Z、a-Z、O-9、-(下划线)以外的字符。 第十九条文件格式    CAI软件中如有自定义的文件格式，应在文档中详细 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 。  第八章文档编写第二十条CAI软件的文档包括以下几方面的内容：    文字脚本；系统分析规格说明书；制作脚本；系统设计规格说明书；测评报告；用户手册。     （一）文字脚本 参见第七条。（二）系统分析规格说明书 应包括软件背景说明、术语定义、功能概括、系统定义、性能需求等。 （三）制作脚本    参见第八条。 （四）系统设计规格说明书    应包括软件结构、模块设计说明等。 （五）测评报告在CAI课件制作完成之后，应对该课件进行测评，看其是否能达到教学软件需求和预期的教学效果，并将测评的具体情况加以记录、总结，写成测评报告作为标准文档留存。 （六）用户手册编写要求 用户手册应包括以下几部分： 1.整个软件系统和子系统的概述(包括使用对象、适用范围、功能特点等方面的说明)； 2.硬件(如需要)与软件安装过程描述； 3.用户级命令的功能和用法； 4.教学指导说明(包括如何达到教学目标、如何与教学内容配合以及有关的教学参考资料等);5.对 题 快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题 库应分别编写教师用户手册和学生用户手册。教师用户手册中除上述各项内容外，还应包括题目设定的类型、方式、时间限制、测试结果的输出等特殊操作的描述，以及某些对学生来说是保密部分的操作描述；学生用户手册包括答题的方式、测试时间的显示以及如何获得进一步的反馈等。 第九章CAI软件开发规程第二十一条计算机辅助教学软件应按软件工程原则进行研制、开发和管理，使之规范化、系统化和工程化。第十章附则第二十二条本规范自公布之日起实施。二○○六年五月二十三日