美猴王吴承恩吴承恩(1500-1582)，汉族。字汝忠，号射阳山人，淮安府山阳县（今江苏省淮安市楚州区）人,明代小说家。吴承恩大约40岁才补得一个岁贡生，到北京等待分配官职，没有被选上，由于母老家贫，去做了长兴县丞，终因受人诬告，两年后“拂袖而归”，晚年以卖文为生，大约活了82岁。《西游记》是古代长篇小说浪漫主义的高峰，在世界文学史上，它也是浪漫主义的杰作。《美国大百科全书》认为它是“一部具有丰富内容和光辉思想的神话小说”，《法国大百科全书》说：“全书故事的描写充满幽默和风趣，给读者以浓厚的兴味。”从19世纪开始，它被翻译为日、英、法、德、俄、等十多种文字流行于世。阅读课文，讨论一下文章的结构是怎样的？小组交流：第一部分（第1自然段）这是情节的开端，写石猴的出世。第二部分（第2、3自然段）这是情节的发展，写石猴的山间生活和发现水帘洞。这一部分又可分为两层：第一层：（第2自然段），写石猴的山间生活。第二层：（第3自然段），写众猴玩耍，以及发现了瀑布。第三部分：(第4自然段)，写石猴发现水帘洞，带领众猴迸洞居住，而被拥戴为王。这是故事的高潮和结局。这一部分又可分为两层。第一层(从“好猴”到“省得受老天之气”)，写石猴发现水帘洞。第二层(从“众猴听得”到完)，写石猴带领众猴迸洞居住，被拥戴为王。考考你你能否通过提炼、压缩把每一部分的内容都用四个字概括？石猴出世——山间生活——自荐探泉——发现洞天——携众搬家——被拥为王3.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?小组讨论1.他有哪些性格特点?课文用了什么描写方法？2.这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解?1.他有哪些性格特点?课文用了什么描写方法？美猴王聪明灵巧本领超群有胆有识深孚众望正面描写:外貌动作语言神态2.这个形象既有神的色彩，又有猴的的特点和人的思想感情，三位一体，怎样理解?猴，
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现了他的生物性；人，表现了他的社会性；神，表现了他的传奇性。3.本文塑造了美猴王的形象，美猴王“美”在哪里?美猴王身世美行为美言语美——仙石--仙胎--石卵--石猴瞑目蹲身将身一纵径直跳入瀑布泉中聪明灵巧勇敢无畏“我进去”——胆大超群“我们都进去住也省得受老天之气”——热爱自由“何不拜去我为王”——深孚众望概括主旨知识抢答一展身手： •1、《西游记》的作者是谁？他生活在什么时期？------吴承恩明 2、《西游记》与另外哪三部书并称中国古代四大名著？ ------《三国演义》《水浒传》《红楼梦》 3、请用简洁的语言概括跟孙悟空有关的三个故事 -------如“大闹天宫三打白骨精巧借芭蕉扇”等 4、美猴王“美”在哪里？他有哪些性格特点？ -----身世美行为美语言美聪明灵巧胆大超群热爱自由等 5、孙悟空取经归来后被封为什么？ -----斗战胜佛
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