继续教育试题及答案演示教学

随着社会分工的细化和高度产业化,专业化的发展，必然会逐渐从社会普通公众中分离岀来一部分人。（填空）马克思主义历史唯物主义理论认为，工人阶级既是社会大生产的产物，也是先进生产力的代表者。（填空）《中华人民共和国职业分类大典》按照工作性质丨同性的基本原则，对我国社会职业进行科学技术对经济和社会的作用为第一生产要素。（填空）了科学划分和归类。（填空）从历史发展过程看，由农业经济、工业经济到知识经济，都是不断飞跃的过程。（填空）知识经济在资源上以智力资源|、无形资产6.知识经济从根本上看是人才经济.（填空）7.体能强度是指与人的体力相关的生理学意义上的器官或系统发育情况及健康状况。（填空）8.初级的抽象与概括是根据事物的外部特征做出比较从而得出抽象与概括,高级的抽象与概括是根据某一现象或某一系列现象的本质特征所做出的。（填空）9.所谓创新素质，概括地说，就是创造发明的能力。具体地说，就是创新意识和创新能力的统一。（填空）在创造过程中提出研究的目的或产品时，都会发生两种思维的相互作用，分别是—辐合思维和发散思维（填空）专业技术人员从事专业技术工作或职业的前提和基础性条件是（）.（单选）A从事社会生产的专业技术工作或职业B掌握某一领域的专业知识、理论或操作技术手法C有相应专业理论基础D具有实际技术操作能力专业技术人员根据（）不同，称谓也有所区别。（单选）A能力范围B专业水平C兴趣爱好D职业领域高技术经济和知识经济指的都是一种以（）首要依托，以高技术产业为支柱的经济。rjA自然资源nB社会资源（单选）C人际资源D智力资源人才开发工作的（）指开发技术、方法的针对性、目的性和效果如何，是否存在开发技术的组织、运用失当。（单选）A理性B有效性C经济性D时效性在知识经济初露端倪的情况下，国际上一些发达国家的企业组织机构已（）发展。（单选）A由高耸型趋向扁平化cB由扁平化趋向高耸型C由封闭性趋向开放性D由开放性趋向封闭性有效地开发人的潜能需要进行合理的组织配置，这种配置过程要根据（）的要求，注意个体之间多方面素质的差异。（单选）A“二八法则”B激励机制C“动态管理”机制*D“互相增补”机制企业的领导班子“质”上的“清一色”的班子配备叫（）失调，亦称“合成性”错误。（单选）nA级别性B层次性C机构性D组织性在智力的结构理论的发展过程中，因素理论是结构理论的（）。（单选）A出发点B本质C基础D发展素质仅仅是生理基础，智力的发展决定于参加（）。（单选）A自然改造B自我意识C社会实践D创新活动情商是表示认识、控制和调节（）的能力。（单选）A自身情感B自身素养C他人情感「D他人素养思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。（单选）A独立性和批判性一B目标性rc概括性D逻辑性对一个问题从多角度、多侧面、多方向去思考，从侧面提出多种假设 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 的思维过程就是创新思维的（）特征的表现。（单选）A超越性B创新性C综合性（单选）A反传统B新颖独创C有内涵D形式化D发散性在思维的类别中，与常规性思维相对，创造性思维是指以（）的方法解决问题的思维过程。（单选）（）是创新人才的必备基础，人的素质的高低直接影响着社会的发展和进步。1725.26.A创新技术B创新思维C创新素质D创新实践创新并非一般意义上的创造新东西的简称，它富含特定的（）内涵A社会学B政治学C外交学D经济学（单选）（）是人类认识自然、改造自然和开展科学研究中思维运动方式的特征及其规律性。（单选）A正向思维B创新思维C科学思维D实践思维在知识经济时代，构成社会经济增长部分的，已不再是追加的资金或劳力或自然资源，主要是（单选）A新增潜能B新增知识C新增创新D新增实践（）是发展知识经济的必然要求。（单选）A优化产业结构B优化工业结构C重视创新nD重视实践（）是以已知信息或知识为基础，对客观事物或现象进行重新组合.（单选）rA想象力B生产力C创造力D思维能力人解决问题的（）是采取一种归纳推理的方式，从个别事实推论一般原理，研究能否从复杂的现象、资料中获得某种定律、法则的概括来说明问题。（单选）A发散思维B聚集思维C结合思维D辐合思维31.《现代汉语词典》将“技术”解释为人类（）的过程中积累起来的经验和知识，也包括其他操作方面的技巧（多选）A利用社会B利用自然C改造自然D改造社会32.从产业结构来看，经济可以分为（）（多选）厂33.厂34.P17厂35.1717厂36.农业经济B工业经济C商业经济D高技术经济（多选）知识经济在资源上以智力资源、无形资产为第一生产要素，即科学技术（）是第一要素A存量B进步C引进D创新企业员工与岗位相匹配，蕴含的相互对应的关系有（）（多选）A每个岗位都有特定要求与相应的报酬B员工想胜任某一岗位，就应具备相应的才能与动力C工作报酬与个人动力相匹配D工作时间由岗位分配者决定身体有缺陷的人成功的主要因素在于他们的（）。（多选）A努力奋斗和自信自强B从不自怜自卑C相信自己D低估自己的潜能。对于智力结构的研究，主要有（）。（多选）A层次理论1717FB因素理论PC元素理论FD结构理论37.专业技术人员开发智力潜能，学习的方法和途径主要有（）（多选）FA向群众学习B向 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本学习C向不同类型的领导者学习FD向国内外管理专家学习38.情商包括（）的能力。（多选）A正确地识别自己的情绪B正确地评价和表达自己的情绪C识别他人情绪PD调节情绪39.想要成为一名合格并且成功的领导者，必须（）。（多选）PA对员工进行激励、启发、引导和指导17B做到能够让员工释放全部能量C及时了解员工对自己言行的反应D虚心倾听员工的建议40.世界卫生组织给健康下的最新定义是：健康是一种（）的完全平衡状态。（多选）A 思想 教师资格思想品德鉴定表下载浅论红楼梦的主题思想员工思想动态调查问卷论语教育思想学生思想教育讲话稿 上B身体上|7|7[7C智力上'D精神上原因主要是（）（多只有身体和心理都健康才算是具有了良好的体能，也即通常所指的“体魄健全”选）A精神和身体二者完全独立存在’B精神依附于身体之中0C精神对形体强壮产生重要影响|7D身体健康完全影响心理健康信念是一种动力，信念需要（）。（多选）[7A支撑[7B韧性C迷信[7D勇气（多选）信念和信仰是密切相关的，与信仰相比，信念主要表现为人们内心深处的（）17一A判断标准B行为标准c行为动机D思想动机44.信念的特点包括（）（多选）|7A信念是一种动力，并且有强弱之分B信念需要支撑C信念需要韧性作纽带FD信念需要勇气作动力45.创新思维的综合性主要表现在（）方面（多选）A创新思维是多种思维方式的综合运用B创新思维是多种思维方法的综合运用FC创新思维是多种思维形态的综合运用D创新思维是对已有成果的综合或是在已有成果的基础上产生的46.一般思维创新过程中的分析与综合，按客体情况分，可以分为三种情况（）（多选）A对物体实际操作时的分析与综合PB对物体的感性形象进行的分析和综合rC对主体自身理性思维进行分析和综合D对语词符号的分析和综合47.厂思维的（）是创造思维不可缺少的重要思维品质。（多选）A自主性B独立性PC批判性rD准确性48.党的十六届五中全会指岀，要深入实施（）.（多选）P厂A科教兴国战略B自主创新战略C人才强国战略rD可持续发展战略我国要提高自主创新能力，必须让企业真正成为技术创新的（）（多选）C生产主体‘D利益主体只有提高自主创新能力，才能够（）。（多选）‘A不断提高产业结构层次’B提高资源利用效率0亠亠C提咼企业及产品的市场竞争能力©D推动经济的持续快速健康发展知识经济发展中的任何问题都可最终归结为人才问题。（判断）冷r正确错误将信念尽快付诸行动才是关键，每一次的行动必定会强化这个信念，使人能够有更强的决心履行这个信念。（判断）r正确错误人会有什么样的行为跟人的能力有关，而是跟你的身心所处的状态无关。（判断）cPJI正确错误不是每个人都有自卑感的，成功者可以完全克服自卑感。（判断）c嵐丨正确错误从现实意义上看，“不可能”的事情是普遍存在的，所以承认“不可能”并不是个人示弱的表现（判断）嵐C正确错误对于智力的结构理论的研究已经得出了最终结论即结构理论。（判断）r正确错误（判断）智力水平高的人往往能以较小的代价，去获得较大的社会效益和经济效益。正确"错误人际交往情商也被称为IQ。（判断）r正确错误识别他人的情绪的能力意味着不仅要了解别人的情绪，也要接纳别人的情绪，就是说人要一定赞同别人的情绪。（判断）r正确错误60.情商对于人的成功起着比智商更加重要的作用。（判断）正确错误（判断）正确错误智商更多地放映了个体的生物学特性，而情商更多地反映了个体的社会学特性。从理论上讲人的才华就等于人的能力。（判断）正确错误63.在社会生活中，各人总是根据自己的信仰，站在不同的立场上去判断是非。（判断）正确错误64.人们的共同的信念是人们共同活动的思想基础。（判断）正确错误65.人没有思维，人类就一定没有科学技术和文化,也就没有人类主宰世界的历史。（判断）正确错误66.任何一个创新性思维的产生，就全人类的认识、实践的发展史而言，具有其历史的必然性（判断）正确错误创新能力是个体的一种创造力，它不是孤立地存在于个体的心理活动中，而是与每个人都具有的人格特征紧密相关。（判断）正确错误（判断）知识与创新能力不存在线性关系，所以对知识掌握的程度不决定创新的水平。正确错误在知识经济时代，人们为满足自己生存发展的需要而进行生产活动时，仍需要首先考虑如何大量开发利用自然界的现成资源。（判断）正确，错误因为书籍中的内容是权威的思想汇集，所以在学习的时候可以完全吸收接纳和认可。（判断）正确错误交卷