2019年春八年级数学
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5分式与分式方程小结与复习
教案
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新版北师大版1422019年春八年级数学下册5分式与分式方程小结与复习教案新版北师大版1422019年春八年级数学下册5分式与分式方程小结与复习教案新版北师大版142第五章小结与复习【学习目标】1．坚固复习本章知识，形成整体性认识．2．经过对分式计算和解分式方程应用题的复习，增强学生应用数学的意识．【学习重点】对本章知识的梳理和掌握．【学习难点】娴熟应用本章知识解决问题．行为提示:创景设疑，帮助学生知道本节课学什么．行为提示:教会学生怎么沟通，先对学，再群学，充分在小组内显现自己，
分析
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答案，提出迷惑，共同解决．情况导入生成问题知识构造框图分式与分式方程分式的乘除法分式乘方分式的基本性质分式的看法分式存心义的条件分式的加减法同分母分式加减法异分母分式加减法分式的混淆运算分式方程分式方程的解法分式方程的应用学习笔录:行为提示:教师联合各组反应的疑难问题分派显现任务，各组在显现过程中，老师引导其他组进行补充，纠错，最后进行总结评分．学习笔录:教会学生整理反省．自学互研生成能力知识模块一分式的基本性质【自主研究】典范1:下面四个式子的约分运算中，正确的选项是(Da2am＋a2ma＋b1A.b2＝bB.n＋a2＝nC.an＋bn＝2nxx（x－2）仿例1:等式x＋2＝（x＋2）（x－2）建立的条件是()x－yD.y－x＝－1)A．x≠2B．x≠－2C．x≠±2D．x为随意实数1M（x－y）2x－y仿例2:若x－1＝x2－1，则M＝x＋1；若x2－y2＝N，则N＝x＋y．yz2x＋y－z3变例:已知2＝3＝4，则3x－2y＋z＝4．知识模块二分式的运算x2－y2x＋y2x－2y典范2:计算x2－6x＋9÷2x－6的结果是x－3．3x＋4AB仿例1:已知（x－2）（x＋1）＝x－2－x＋1，其中A，B为常数，则4A－B的值为(C)A．7B．9C．13D．53a＋2ba2仿例2:(昆明中考)计算:a2－b2－a2－b2＝a－b．仿例3:(包头中考)化简:a－2a－1a2－1a－1a÷a＝．a＋1知识模块三分式方程的解法及应用24xA典范3:方程x－2－x2－4＝0的解是()A．无解B．x＝－2C．x＝2D．x＝±22x＋m典范4:(淄博中考)若对于x的方程x－2＋2－x＝2的解为正数，则m的取值范围是(C)A．m<6B．m>6C．m<6且m≠0D．m>6且m≠8【合作研究】典范5:一项工程需在规定日期达成，假如甲队独自做，就要超出规定日期1天，假如乙队独自做，要超出规定日期4天．此刻先由甲、乙两队一同做3天，剩下的工程由乙队独自做，恰幸亏规定日期达成，则规定日期为(B)A．6天B．8天C．10天D沟通显现生成新知【沟通预展】1．将阅读
教材
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时“生成的问题”和经过“自主研究、合作研究”得出的“结论”展此刻各小组的小黑板上，并将疑难问题也板演到黑板上，再一次经过小组间就上述疑难问题相互释疑．2．各小组由组长一致分派显现任务，由代表将“问题和结论”展此刻黑板上，经过沟通“生成新知”．【显现提升】知识模块一分式的基本性质知识模块二分式的运算知识模块三分式方程的解法及应用检测反应达成目标【当堂检测】见所赠光盘和学生用
书
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；【课后检测】见学生用书．课后反省查漏补缺1．收获:________________________________________________________________________2．存在困惑:________________________________________________________________________
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