《詹天佑》第二课时EEPO教案

《詹天佑》第二课时EEPO教案注重人力资源、媒体资源的利用，通过读课文、交流读书情况。EEPO备课方式课题：5、詹天佑执教者：韦佶春学校：思练镇中心小学任教班级：六（1）课时安排：第二课时新课活动三新课活动二新课活动一导入教学素材结束谈话引入，理清层次　　①通过上节课的学习，我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路，帝国主义者千方百计的阻挠、要挟，当时政治腐败，经济落后，技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑声中，在全国人民的殷切希望中，在这样的危难之际詹天佑──（“詹天佑不怕……线路”）团队学习：1、文中怎样表现出詹天佑的爱国情怀的？以团队学习的方式展现...

注重人力资源、媒体资源的利用，通过读课文、交流读书情况。EEPO备课方式课题：5、詹天佑执教者：韦佶春学校：思练镇中心小学任教班级：六（1）课时安排：第二课时新课活动三新课活动二新课活动一导入教学素材结束谈话引入，理清层次　　①通过上节课的学习，我们知道清朝末年清政府要修筑京张铁路，帝国主义者千方百计的阻挠、要挟，当时政治腐败，经济落后，技术力量薄弱。在帝国主义的嘲笑声中，在全国人民的殷切希望中，在这样的危难之际詹天佑──（“詹天佑不怕……线路”）团队学习：1、文中怎样表现出詹天佑的爱国情怀的？以团队学习的方式展现在大卡上。2、汇报交流。深入研读，感悟爱国（１）指名几位学生交流。（引导学生扣住“亲自、始终、一不小心还有坠入深谷的危险”等词句来谈体会。）（2）听老师读这几句话，你仿佛看到什么？（詹天佑跋山涉水的身影、布满血丝的眼睛。）（3）在峭壁上定点、测绘多危险呀！他为什么不去安全的地方呢？目标：大目标：感悟描写詹天佑言行、心理活动的语句，体会关键词句在表情达意方面的作用。小目标：了解杰出爱国工程师詹天佑的事迹，激发热爱祖国、立志为祖国做贡献的思想感情。课型：要素组合方式课时：标准课时（40分钟）把感受最深的部分背下来，抄写喜欢的词句。研读课文：1、詹天佑是如何主持修筑京张铁路的？课文记叙了修筑过程中的哪几件事？快速默读4—6自然段，2、用小标题概括。交流：勘测线路；开凿隧道；设计“人”字形铁路。

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