小学
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教课常例检查总结小学教课常例检查总结小学教课常例检查总结小学教课常例检查总结为仔细落实**小学教研室教课工作安排的第一次常例工作检查市小学教课工作会议精神,全面提升学校的教课质量,依据**镇中心,联合我校实质教课状况,我校于XX年9月28-29日进行了本学期,依据各教研组的检查反应状况，现将检查状况通知以下：一、备课方面：整体上看，老师们在备课方面都倾注了大批的时间来研究教材，课前都考虑到学生的状况，采纳了手写教课
方案
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和电子教课方案相联合的方式，电子教课方案博众家之所长，手写教课方案真切有效，侧重因材施教。大部分教课方案目注明确，重难点突出，课前准备充分，教课环节清楚，并有自己的反省。此中**老师的教课方案适用、仔细、针对性强；刘雪莹老师的教课方案充分表现了学生的主体性，教课环节的
设计
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科学，教课后记详细，有必定的经验借鉴性；**老师的教课后记就如其人，是一个思虑者，后记中融入了大批的思虑，而且有必定的深度；**老师的教课方案也如其人，慎重、扎实，她的教课方案设计慎重，环环相扣，课后小记详尽；数学教师们备课态度较仔细，教课方案详细，课时数目充分；大部分教师能依据所任学科教材及所教班级实质，仔细制定好新学期教课计划，安排好教课进度。语文老师每篇课文按课时备课，每课时依据学生实质定好教课目的，确立教课重、难点，有必定的教课准备，教课过程较清楚。全体数学教师能按规定备课，备课有超前意识；个其余教师的备课书写笔迹清楚正直，设计合理，过程详细，教课目的明确，重难点掌握正确到位，表现教法、学法，教课过程清楚，作业设计格式一致，练习有条不紊，图文并茂，练习量合适，有详细的板书设计，课后反省及时、详细、深入、能依据实质状况有感而发，单元检测分析表填写详细。备课优异的教师有：**等。个别教师没有按要求备详案，教课方案欠
规范
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，计划、目标、重难点、课时、过程不清，课时数不足；有些教师的教课方案教课环节、构造不清，没有填好教课目的、要点、难点、教具准备等；个别教课方案的重难点所有相同，有的重难点过于随意，掌握禁止；教课过程没有练习也为数许多，数学讲堂没练习实在有点说可是去；个别教师没有书写板书设计和课后反省或时有时没；教课反省有必定的量，但教课的反省逗留在形式化，针对性不强，对此后的教课无多大的帮助。不可以很好地起到反省——调整——改良的作用；个其余教课方案的板书过于简单，只有课
题
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或只写“例1”其余什么都没有；部分教师的教课方案后边完好没单元检测状况分析表；存在教课反省随意、乱写、不深入。（二）作业状况开学伊始，我们组织全体任课教师仔细学习了费县教育局教研室对于作业的要求与规范，在检查中发现大部分老师能依据新要求去部署，批阅质量有了大幅度的提升。在作业方面表现较好的老师有：王佳、王全英、李召春、徐太珍等。1、主要成绩：1）多半教师部署的作业量适量，批阅及时有复批；2）波及书中练习册上的习题均有详细的批阅。3）个别数学老师依据学生差异采纳分层次部署作业的做法，调换不一样层次学生的学习踊跃性。一部分数学老师课中合适加一些思虑题。4）希望老师更为侧重学生作业本上激励性考语的运用。将作业本开发为进行班级管理的又一阵地，成为家长、老师、学生感情交流的桥梁。2、存在问题：1）学生作业本保洁不好，纸页不齐整。2）个别班中学生本上的作业量不一致3）个别老师批阅作业不够仔细、慎重。4）建议老师增强对学困生多采纳面批形式。5）数学教师的周记月记数目不够。6）部分语文老师的作文批阅的不及时。7）作业批阅记录的使用成效不好，存在着对付的现象。三、改良建议：1、教课方案要表现个性，固然有的改正后稍有不一样。改正建议不要为了改正而修改，要依据班级学生的实质状况而改正，教后反省要写得实在而有针对性，要有有理论性的东西，不可以只言片语。施教前一定将教课方案仔细阅读，仔细改正。1、仔细研究教材，努力提升自己的教课看法，备课时要备教材，也要备班级的学生的学习状况。年轻教师应当写好详细的教课方案。按实质上课课时进行备课。2、借鉴人家的东西要联系自己的实质状况，仔细舍取，而不可以照搬照抄。3、课后反省要有必定的数目，也要有必定的质量，每次上完课要仔细总结反省，以改良自己的教课，为此后自己更好的教课累积一笔财产。4、在批阅学生作业时发现学生有错误，要少打“×”，圈出来或划出来，让学生校订后再批。5、把漏写的东西要及时整顿，增补完好。6、对待资料的工作检查要保持优异的心态，不足的就整顿。7、数学教课方案要多一点备练习。练习量要足、练习题型要多层次。8、教课工作是深重的，工作要做细、做足、要到量、到质。凭良知去做，平常做好，就不会感觉有负累。
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