精品文档精品文档莈PAGE蚄精品文档《回顾拓展八》教学设计教学目标：1、交流自己对毛主席的了解。2、结合自己的习作，交流场面描写和人物描写的收获和使用。3、交流本学期学习语文的感受，以及在知识、方法、习惯等方面的学习收获。4、阅读诗词，进一步领略毛泽东作为诗人、词人的文学风采。积累优美诗句，进一步体会作者所要表达的思想感情。5、读懂成语故事，理解“大公无私”的含义。联系生活实际交流读后的体会和受到的启发。教学重、难点：1、交流自己对毛主席的了解；交流场面描写和人物描写的收获和使用。2、用自己的话说说词的大意，背诵《卜算子·咏梅》，理解《卜算子·咏梅》的含义。读懂成语故事。1、课前回顾、阅读毛泽东的相关资料。2、总结自己一学期的学习收获。3、学生搜集了解《卜算子·咏梅》的相关资料。教学时间：两课时教学过程：第一课时（交流平台）一、谈话导入，揭示主题。1、通过我们在课内课外阅读相关毛泽东主席的文章，这节课我们共同交流一下“我眼中的毛泽东”。（板书：交流平台）2、交流要求：语言要通顺，材料要详实。二、交流感受，总结方法。1、交流对毛泽东的印象。（1）读了本组的几篇课文，你心中的毛主席是什么样的？（2）学生思考后组内交流。（3）全班交流。引导学生多角度评价（是了不起的伟人，是慈爱的父亲，是百姓的朋友，是独领风骚的诗人，是虚怀若谷的伟人，是心里有他人的好人），根据自己的理解，谈谈对毛泽东的理解。2、交流场面描写和人物描写的收获和使用。（1）结合学过的课文《开国大典》《青山处处埋忠骨》的描写方法，想一想自己在习作中的使用。（2）在小组内读出自己习作中的场面描写或者人物描写，请同学帮你评一评你描写得怎样。（3）师生共同交流。3、交流本学期的语文学习收获。（1）试着独立填写下面的内容。①我最喜欢的课文是______________，因为我从中知道了_________________。②我最喜欢的人物是______________，因为我从他的身上_________________。③我印象最深的是________________________，因为。④我还有很多收获：_______________________________________________________（2）学生组内自由发言，多角度汇报：知识、方法、语言、习惯、习作、课外阅读等，也能够自评或同学之间互评。三、教师总结，鼓励积累。总结：同学们，转眼一个学期即将过去，在刚才的发言中我听到了你们学习的收获，真为大家高兴，希望你们能在平时的生活中多听、多记、多想，做一个有心人！
本文档为【人教版小学语文五年级上册《回顾拓展八》教案3】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
浙公网安备 33021202002483