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学校落实“双减”工作总结一中(一)

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学校落实“双减”工作总结一中(一)学校落实“双减”工作总结一中(一)《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》与《市教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理与优化设计的实施意见》印发以来,我校迅速组织行动、积极贯彻落实,聚焦提高作业管理水平、提高教育教学质量等主要任务。一、开展的工作及措施(一)推进“三个课堂”融合。要根据《市教育局关于印发的通知》的要求,各校要明晰“三个课堂”构架,切实减轻学生课业负担,让学习回归校园。要积极推进“三个课堂”融合,有效整合课堂内外、学校内外教育资源,加强课内与课外贯通,校内向校外延伸,抓好“三个课...

学校落实“双减”工作总结一中(一)
学校落实“双减” 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 一中(一)《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》与《市教育局关于加强义务教育阶段学校作业管理与优化设计的实施意见》印发以来,我校迅速组织行动、积极贯彻落实,聚焦提高作业管理水平、提高教育教学质量等主要任务。一、开展的工作及措施(一)推进“三个课堂”融合。要根据《市教育局关于印发的通知》的要求,各校要明晰“三个课堂”构架,切实减轻学生课业负担,让学习回归校园。要积极推进“三个课堂”融合,有效整合课堂内外、学校内外教育资源,加强课内与课外贯通,校内向校外延伸,抓好“三个课堂”的贯通培养。要及时制定出新形势下的课堂教学一日常规,制定出一周教学安排表,明确每天从上学到放学学生在校全过程的具体内容。要充分考虑晨读、体育锻炼、眼保健操、中午托管、课后作业辅导、社团、晚自习、居家活动、睡眠等具体内容、责任人以及活动地点,真正落实“五项管理”要求。(二)加大社会参与。学校要发挥与社区共建职能,充分挖掘社区服务资源,开展对口帮扶工作。审慎引入社会教育资源,开展特色社团建设,为学生提供多样化的个性服务活动。六是强化后勤保障。随着学生在校时间延长,学校应充分做好学生的就餐问题,确保饮食安全、卫生、有品质。学校应强化后勤服务工作质量保障工作,提供学生就餐、社团活动场地建设,提供硬件支持。有条件的学校应提供早中餐,中学如有晚上进行学业辅导的,应提供必要的晚餐。育才服务集团应加强对学校食堂建设管理力度,争取办学生、家长放心的食堂。(三)持续加大监管力度,有效减轻学生校外培训负担严格监管 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 。制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》,釆取信息公示、规范 合同 劳动合同范本免费下载装修合同范本免费下载租赁合同免费下载房屋买卖合同下载劳务合同范本下载 、行政执法、资金监管等X项“硬”措施,进一步加大了对校外培训机构的监管力度,特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施,进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。(四)实行问卷调查征集托管课程课后服务怎么上?你想开设哪类课程?来一次问卷调查吧。倾听老师们的心声,科学规划,合理安排。(五)提高作业设计质量。鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业,设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间,加强学生作业指导,着力培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大多数书面作业。(六)多措并举减负提质,做强学校主阵地。促进校内提质增效,贯彻落实教育部《义务教育质量评价指南》,进一步规范教育教学秩序,提高课堂教学质量。严格约束规范义务教育学段的考试,通报考试内容不规范的区教委和学校。加强作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理;丰富课后服务供给,课后服务时间与家长下班时间相衔接,组织校内优秀教师打破班级、年级、学段和校际界限开展答疑、辅导,全市特级教师、市区级学科带头人和骨干教师带头参与;推进双师课堂和线上答疑系统建设,落实《关于推进“互联网+基础教育”的工作 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 》,通过现代信息技术共享优质教育资源。(七)提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容,拓展课后服务供给渠道,推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务,提供以拓展综合素质为主要内容的村关服务,供学生自愿参加。(八)扎实课上课下教学质量,减轻作业负担。我校始终坚持“向课堂要质量”的基本导向,引领全体教师改进教学方法,按照全县小学精致化管理要求推动课程改革,加大对学困生、贫困生的关注,在课堂教学过程中,充分融合自然、社会和生活密切联系的事物,提升课堂效率。阅读练字每日打卡、数学金牌小讲师、英语情景剧等特色活动相继推广,充分激发了学生的学习兴趣。同时,我校全面开展作业整治专项活动,改进作业管理方法,细化作业布置内容,根据不同学生的学习水平设置梯度作业,全面建立作业 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 、公示制度,进一步控制作业总量,在新学期再压减作业30%以上,严格控制学生作业时间,切实减轻学生作业负担。(九)加强党建确保落实,严防各类风险。明确恢复线下培训的机构建立党组织的要求,不断加强党的领导,确保校外培训机构全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,服务中小学生德智体美劳全面发展。出台《XX市学科类校外培训机构预收费管理办法(试行)》,当前780多址培训机构已纳入预付费资金监管。初步完成市级预付资金监管平台整体系统框架的搭建工作,正式上线试运行。重点注重未申请复课的机构和冒烟机构,防范“爆雷”和“跑路”。(十)加强集团融合。整合集团教师力量,充分发挥集团基地校师资优势,对成员校进行教师“传帮带”。各教育要建立工作方案、考评方案,加强集团内的帮扶力度,让薄弱学校也能享受到优质教育资源,缩小校际差距。(十一)打造服务品牌。为提升学生和家长对课堂教学质量和课后服务质量的认可度,学校除了加强教师队伍建设外,要重点突出学校课程特色,打造样板课程,推出精品课程。可推行走班制课后服务,打造服务型名师,鼓励教师积极申报服务项目,学校实行审批制度,推动课后服务高质量发展。(十二)开展教师“双减”工作承诺制,签订承诺书。9月*日开学第一天,XX小学组织全体教师签订“双减”《承诺书》。签订承诺书不仅是对落实“双减”工作的一项承诺,同时也对规范教师教育教学行为起到一定的促进和提升作用,督促教师以身作则,不断提升职业道德水平和教育教学质量,保障学生身心健康全面发展。(十三)教研引领,减负提质(一)课题攻关,创新设计“双减”提质,教研为重。为了积极探索减负增效新举措,科学有效提高教学质量,优化作业管理,为学生的综合素质提升、可持续发展打下坚实基础,学校召开了课题研究会议。会议中明确了科学设计作业的步调方向,主要涵盖“双减”环境下“提高课堂效率,打造高效课堂”、“学生作业设计”、“课后延时服务”等有效实施策略。使作业成为学生学会学习的重要平台,真正实现减负增效,让“双减”落地。同时,通过课题的研究提升教学效能。(二)课后托管,缤纷多样科学安排课后托管服务内容,丰富学生的学习和生活,提升教育品质。为了学生的全面发展,积极开发拓展性课程,完善五育,让课后看护形式多样化,来满足学生成长需求。根据每个老师自身的特长申请班级特色课,开展作业辅导+班级特色课程两种形式,使课后服务延伸的不仅仅是时间,更是多彩的成长舞台。杜绝利用课后服务时间集体补课或讲新课,鼓励带领学生“走出去”。(十四)将“五项管理”工作纳入学校的常态化管理,实行每月总结、汇报制度。二、久久围功,将“双减”工作抓出实效(下一步计划)下一步,我校将进一步提高认识坚持标本兼治,主动作为、狠抓落实。学校面向社会公布举报电话,通过落地式家长发动家长形成监督合力,防止违规辅导行为死灰复燃。让学校与家庭携手,给孩子们创造健康发展,快乐成长的空间。附赠篇一:某小学开展“双减”工作总结材料常用版学校始终坚持把抓好双减工作作为推动XX基础教育高质量发展的重要抓手,作为办好人民满意教育的切入口,统筹推动减负与提质、校内与校外、严管与厚爱、考试与评价,持续提升学校教育教学质量,规范校外培训行为,促动学生全面发展和健康成长。一、完善作业管理,深化评价改革。形成并完善学校作业系统,减少作业总量,提升作业质量。同时,探索探究性、实践性、综合性、跨学科作业。二、落实“双减”政策严格执行上级部门相关要求,认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求,认真执行相关“双减”规定,做到有布置、有落实、有反馈。根据上级“双减”精神,结合学校实际情况,进一步完善健全现行相关规章制度,做到有章可循,有规可依。2.学校对“双减”工作定期检查,并将结果整理存档,为各项考核提供依据。通过学生代表座谈会、家长会、致家长的一封信等方式,广泛听取学生家长对“双减”工作的建议和意见,不斷改进完善方案。三、实施分层作业,控量提质我校实施分层作业,根据学生能力设计作业,分必做题和选做题。作业设计根据课程标准和教学内容,既有设计基础性、知识性的练习,有利于学生巩固知识;也有开放性、拓展性的训练,来锻炼学生的思维。四、莅临指导助“双减”9月24日上午,区教师进修学校校长带领中教部全体教研员莅临我校检查指导。这次指导工作让学校对当前的“双减”政策有了更全面的认识,对“减量不减质”有了更加深刻的理解。领导们指出在新学期的教育教学工作中,要开拓新思路、完善新手段,要在教中学、研中思,树立正确、全面、科学的质量教育观,确保“双减”工作落地、落实,力争使每位学生和家长都有幸福感、获得感和安全感。五、丰富课后服务尽展五育之美为进一步深化课程改革,拓宽学生视野,丰富学生校园生活,培养和发展学生兴趣特长,全面推进素质教育,经过前期的精心筹备、宣传推介、选课报名,我校个性化课后服务课程即将开课。(一)劳动实践课程亦是精彩纷呈。食堂阿姨、厨师、门卫纷纷变身“导师”,你教种菜、我教铲地,或者阿姨们来指导你怎么和面。同学们学得开心,玩得尽兴,感受到了劳动的乐趣。同时对劳动多了一分尊重,少了一分厌弃;多了一分耐心,少了一分倦烦。(二)我校打破固定模式,每天都有不同的课程供学生选择。校级社团、教师开发兴趣班、自主社交课程、劳动实践课程、校外引进课程精彩纷呈。开设了田径、街舞、足球、摄影、创客、机器人、科技制作等二十余门课程。周一我想上乒乓球,周二我想玩超轻黏土,周三我可以去星空影院欣赏优秀的电影,周四大家一起来劳动,周五我去学舞蹈。真正实现了在课后托管让学生动起来、活起来!(三)在自主社交课程中,每周一次“有为超市”“星空影院”“跳蚤市场”是特色。学生可以去“有为超市”尽情“购物”,买来的电影票可以去“星空影院”看一场电影,也能去红领巾“跳蚤市场”感受买卖之道。通过这样的成长体验,能培养孩子们良好的交往态度,倡导文明交往的风气,培养文明礼貌的行为,学会一些与人交际的技巧,锻炼孩子们的语言沟通能力和勇气。从同学们对课后服务课程的反馈中,我们看到了同学们对课后服务课程的喜爱。老师们也纷纷表示,在“双减”大背景下,孩子们的在校时间延长了,如何让孩子学得快乐,学得高效,这需要我们长期探索和实践。XX的老师们将不断创新课程教学内容和模式,着力提升教学实效,为学生搭建五育并举、多元发展的舞台。六、优化作业设计,在“提质”上下功夫着力提高作业质量,增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策。XX市教委特别强调有效发挥作业在增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用,促进学生德智体美劳全面发展。各区县、学校认真落实主体责任,制定具体管理办法,指导教师创新作业布置,强化学生主体意识,提高学生完成作业的有效率。七、筹好考试与评价作业负担重实质上是不科学的考试评价导致的,只有科学用好考试、评价等手段,才能确保双减工作落地见效。所以,有必要继续通过深化高考综改、中改和义务教育质量监测,从一次性考试模式调整到以考生成绩加综合素质为主的模式,注重学生过程性成长进步。全面落实义务教育质量评价指南,通过结果评价与增值评价、综合评价与特色评价、自我评价与外部评价相结合的方式,科学客观地评价县域义务教育质量、学校办学质量、学生发展质量,以评价促动教育观点转变,促进教育教改,促进教育质量全面提高。八、积极动员,广泛宣传召开教师会议,组织学习“双减”工作的有关文件,领会精神实质,深刻理解“双减”的深远意义;利用教师业务学习的时间,组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减,切实推进素质教育”等专题研讨,辩证认识“双减”工作。利用家长会、公众号等多种形式,向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观,搞好“双减”宣传工作,取得家长和社会的理解、支持和监督,形成合力,共同做好“双减”工作。九、下一步计划下一步,我校要认真学习借鉴试点县市的经验做法,进一步提高政治站位,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教改,完善教学视导工作,抓实课堂教学常规,改进教学方式方法,强化差异化教学和个别化指导,强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。同时,常态化治理校外培训机构,严格规范校外培训机构的办学行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面发展、健康成长。孩子是祖国的未来和希望,落实“双减”及“五项管理”工作是全社会的共同期待。保障学生休息权利,明确家校协同责任,不断提升学校教育教学质量,多管齐下助推“双减”政策落地开花。附赠篇二:落实双减管理工作总结某地XX中学秋季开学收藏根据XX省、XX市和XX县文件要求,关于贯彻落实“双减”工作的重要指示批示精神,我校采取“宣教、疏堵、放改、监管”相结合的举措,持续发力,久久为功,确保“双减”工作取得实效。一、全面提升教学质量,守住减负“支撑点”。强化学校教育主阵地作用,全面提高学校教育教学质量,实现应教尽教校內学足学好,这是推进学生减负的根本支撑。县教育局正在组织修订中小学教学常规和分学科教学指导意见,指导学校健全教学管理规程落实课堂教学基本要求,深化教育教学改革。抓好教师队伍建设这一关键要素,釆取有力举措铸师魂强师能,引导每一位教师上好每一堂课,育好每一名学生。为鼓励和支持学校开展多样化课后育人活动,已启动实施中小学课后服务“扩面提质”行动,加快推进公益惠民、自愿参加、形式多样的课后育人活动全覆盖,努力让学生在校内学足学好,引导学生从校外回归校内。二、把握作业育人功能,严控书面作业总量开学前我校各学科组就加强作业管理工作,开展了专题研讨活动,各学科组明确了作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学活动的必要补充。教师要遵循教育规律、坚持因材施教,严格执行课程标准和教学计划,在课堂教学提质增效基础上,切实发挥好作业育人功能,帮助学生巩固知识、帮助教师精准分析学情、改进教学方法提高教学质量。教师要确保一二年级不布置书面家庭作业,三至五年级每天作业完成时间平均不超过60分钟。学校将不定期进行调查和问卷,及时反馈,增强“减负工作”的实效性。三、完善家校协作。各校通过举行不同形式的家长会,提升家长对学校“双减”工作的认识。要通过优质服务,赢得家长的理解和支持。校长、班主任和科任教师要对家长进行指导,发挥家长的育人功能,参与课外实践创新作业的实施和管理,加强学生睡眠等健康管理工作。学校要发挥家长委员会的工作,充分听取家长委员对“双减”工作的意见和建议,可聘请家长作为教育的重要资源参与学校课后服务工作,解决学校师资力量不足的问题。四、搞好校本培训活动,成立各年级语数质量组。提高教师的综合教学能力,提高课堂教学效益,不搞课外延伸(补课),确保''双减”不减教学质量,加强教师教学常规的执行意识;加强教学研究,提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力;加强信息技术和学科教学的整合研究,发挥多媒体辅助教学的强大优势,优化教学手段,提高教师的有效教学能力。五、规范服务内容。学生课后服务主要包含书面作业辅导和社团活动两个方面的内容。书面作业辅导应着重辅导学困生通过作业弄懂学会当天所学基本内容,解决学困生缺乏有效指导、长期留存下来的顽瘴痼疾,从根本上解决这部分学生家校共同管理中存在的学习帮扶缺失问题。社团活动要在已有的社团建设基础上,以课程建设为中心,凸显学校文化特色,突出体育、美育、劳动等课程实施,逐步发展以活动为载体的多样化课程,拓展学生知识面,增强体质健康。初中在上述基础上,要突出开展学科拓展和学法指导研究,对学生分类开设学科拓展兴趣班:鼓励学有所长的学生能持续学习,提升学科素养:对于学科跛腿学生,应补齐短板,促进学生全面发展;对学习困难学生,要开设基础性学习课程,因材施教。六、优化作业设计,在“提质”上下功夫着力提高作业质量,增强作业的有效性是减轻学生学业负担的治本之策。XX市教委特别强调有效发挥作业在增强学生综合能力和改进教学方法中的积极作用,促进学生德智体美劳全面发展。各区县、学校认真落实主体责任,制定具体管理办法,指导教师创新作业布置,强化学生主体意识,提高学生完成作业的有效率。七、建立长效机制。探索“双减”落实落细机制,分层递进落实,完善责任落实、制度保障、家校协同、督导检查、社会监督机制,深化教育教改。八、签订承诺书坚决杜绝参与违规有偿补课行为,保证做到廉洁自律,坚决杜绝索取收受学生和家长财物、参加学生和家长组织的宴请、强制或变相强制学生购买课外读物等行为。我校积极探索课后服务模式,加强作业管理,落实民心工程,力求在今后的工作中做得更实、更细、更新。
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