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小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》课件 (2)

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小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》课件 (2)白云小学李宇琦读一读,轻声读读课文,划出生字、新词,不理解的词语查字典.说一说:文章一共写了鲁迅先几件事,一共可分为几段,并给每段加一个小标题.1、伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。2、伯父和“我”谈《水浒传》。3、伯父笑谈“碰壁”。4、伯父救助黄包车车夫。5、伯父关心女佣阿三。文章写了鲁迅先生的哪些事?追悼会上谈《水浒》谈“碰壁”救助车夫女佣的回忆圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句?从哪里看出他深受爱戴?挽联多花圈多各色各样的人多1、追悼会上补充资料鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所,享年五十...

小学语文六年级上册《我的伯父鲁迅先生》课件 (2)
白云 小学 小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题 李宇琦读一读,轻声读读课文,划出生字、新词,不理解的词语查字典.说一说:文章一共写了鲁迅先几件事,一共可分为几段,并给每段加一个小标题.1、伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴。2、伯父和“我”谈《水浒传》。3、伯父笑谈“碰壁”。4、伯父救助黄包车车夫。5、伯父关心女佣阿三。文章写了鲁迅先生的哪些事?追悼会上谈《水浒》谈“碰壁”救助车夫女佣的回忆圈画出鲁迅先生深受许多人爱戴的语句?从哪里看出他深受爱戴?挽联多花圈多各色各样的人多1、追悼会上补充资料鲁迅先生于1936年10月19日病逝于上海寓所,享年五十六岁。22日下午开始出殡。出殡前,从万国殡仪馆门前,胶州路、极司斐尔路、兆丰路,早已站着长长的队伍。出殡时,治丧委员宋庆龄、蔡元培、沈钧儒和作家巴金、萧军扶柩上了灵车。青年艺术家抬着司徒乔画的鲁迅先生的巨幅遗像,作为送葬队伍的前导。队伍跨着沉重的步伐前进,沿途又有许多群众加入了行列,送葬的队伍越来越长。对于鲁迅的逝世,谁都悲痛万分,作者也不另外,你从哪体会到作者的悲痛心情?我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我就要永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来。沉重悲痛2、谈《水浒》伯父摸着胡子,笑了笑,说:“哈哈!还是我的记性好。”伯父婉转地批评我读书不够认真仔细, 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现了伯父对下一代的关心爱护。小资料:当时的社会非常黑暗,劳动人民过着饥寒交迫暗无天日的悲惨生活,鲁迅先生写了许多文章,抨击国民党反动派的黑暗统治,揭露旧社会的罪恶,号召人民奋起抗争,引起反动派的极度恐慌,他们千方百计地查禁鲁迅的作品,不允许发表,而且对他本人进行了残酷的迫害。3、谈“碰壁”“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”社会十分黑暗,革命人士处处受到迫害,表明了伯父和反动派斗争到底的决心。社会黑暗革命人士受到迫害反映了鲁迅先生憎恨反动派,富有斗争的精神。“碰了几次壁,把鼻子碰扁了”这句话体现了鲁迅先生幽默的语言风格,也体现了鲁迅先生的顽强斗争精神和乐观主义精神。4、救助车夫爸爸跑到伯父家里,不一会儿,就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子,一个蹲着,一个半跪着,爸爸拿镊子夹出碎玻璃片,伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药,扎好绷带。伯父又掏出一些钱来给他,叫他在家里休养几天,把剩下的药和绷带也给了他。  这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃。他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气。强调了当时的情景,给“我”印象之深。神态动作表情、动作描写说明鲁迅先生看到了旧社会的罪恶。这段话表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。5、女佣的回忆她说:“周先生自己病得那么厉害,还三更半夜地写文章。有时候我听着他一阵阵接连不断地咳嗽,真替他难受。他对自己的病一点儿也不在乎,倒常常劝我多休息,不叫我干重活儿。”这里运用对比的方法,体现了鲁迅先生“为自己想得少,为别人想得多”的高尚品质。鲁迅什么为什么会得到这么多人的爱戴?总之,是鲁迅先生为自己想得少,为别人想得多,他才赢得了那么多人的爱戴.的确,伯父就是这样的一个人,他为自己想得少,为别人想得多。既是对开头照应,又是全文中心句,点明中心作用.横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。选自鲁迅的《自嘲》。这两句诗是指对待敌人决不屈服,对人民大众甘愿服务。说明了鲁迅痛恨敌人和热爱人民。毛泽东主席对鲁迅先生的评价:鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他是最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。有的人有的人活着,/他已经死了;/有的人死了,/但他还活着。/有的人,/骑在人民头上:“啊,我多伟大!”/有的人,俯下身子给人民作牛马。/有的人,他活着别人就不能活;/有的人,他活着为了多数人更好地活。/骑在人民头上的,人民把他摔倒;/给人民作牛马的,人民永远记住他!著名诗人臧克家对鲁迅先生的评价:
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