德育小故事从“小事”做起萝北县第二
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赵红小小的细节有有的时候可以改变一个人,甚至可以造就出一种意想不到的成功。教育工作是件大事,但它却是由无数个“小事”聚集而成,在多年的班主任工作中,我深深体会到,关注细节也能创造出教育的奇迹。 以前班上有个学生李哲很聪明,可是因为父母的离异,寄住在大姨家。孩子从小习惯就不好,作业常常不做,不是说丢在家里了,就是本子不见了,任课老师多方教育,都拿她没办法,作为班主任的我当时也很头疼,万般无奈之下还请了家长,效果也不明显,这可怎么办呢?正当我们束手无策的时候,发生了一件小事,不经意间却改变了他。那一天,放学回家,我问他:“怎么不回家吃饭,家人知道吗?”他眼神飘忽不定,一看就是说谎了,可是他为了掩饰,还故意扬了扬手里5元钱,小心翼翼地说:“老师,这是爸爸给我的钱。”孩子顿时低下了头,我有点不忍:“要不,跟老师回家吃吧!”孩子胆怯地看了看我,没吭声,于是我就牵着他的小手回家了,我们边走边闲聊,一开始他话不多,我本打算借这次机会和他谈谈作业的问题,可是看着他紧张的样子,话到嘴边又收了回去。回到家后,我先给他家人打了电话,接着又给他做了饭,还和他一起坐在沙发上边看电视边吃水果。他告诉我,爸爸妈妈都不来看他,大姨一天天卖咸菜,没有时间管他。下午放学了,我发现他还没走,我问他为什么不走,他支支吾吾:“我想把„„昨天的
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作业„„补好,再„„再回家!”声音虽然很小,但是我却听得清清楚楚。我忍不住摸了摸他的头,笑了!于是,我也放下了包,和他面对面地坐了下来,开始改作业。教室里静悄悄地,可是一种无声的语言,却在我们之间流淌着„„ 这件事虽然过去很久了,但我却从中受到了启发:教育学生的方式多种多样,但无疑爱是更能拨动心弦、触及心扉的。所以,面对那些需要转化的学生,即便是行为再恶劣的顽童,当我们在这样的小事中,真正的送出关爱后,常常起到“事半功倍”之效,教育也便不再是棘手的事情了。