教材
分析
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学情分析教学目标教学重、难点场地、器材教学流程预计教学效果教材分析本教材选自《科学的预设艺术的生成》水平一，二年级，第一学期投掷单元第四课时的教学内容。投掷在田径运动和达标内容中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动能力之一。学情分析本课次的教学对象是二年级学生，这一阶段的学生活泼好动，敢于表现自我，但注意力不易长时间集中。所以在本课教学
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
中，我以游戏为主要教学手段，鼓励学生自主实践、体验，通过自学、互练来学习本课内容。同时这一时期的学生还具有强烈的表现欲和好胜心，关注教师和同学对自己的态度，渴望他人的认可，并通过语言和行为表现出来。教学目标1.认知目标：使95%以上的学生知道正面持轻物投掷的动作
方法
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2.技能目标：使80%学会正面站立、肩上屈肘快速挥臂的投掷动作3.情感目标：使学生能听从指挥，注意安全，互相帮助，互相学习，体验成功的喜悦。教学重、难点挥臂有力、快速，向前上方用力。重点：有一定的出手角度难点：场地、器材场地：篮球场一片器材：自制沙包40只、
标志
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物8个、录音机一台等调动情绪，激发兴趣合作探究，掌握技能团结协作，拓展能力保持兴趣，恢复身心调动情绪，激发兴趣阶段（8分钟）1、课堂常规2、变换节奏自然地形跑3、准备操合作探究，掌握技能阶段（23分钟）1、组织学生练习“投准”游戏，请1-2名学生展示。2、引导学生总结投的准的要领并再次练习3、组织学生练习“保卫羊村（打灰太狼）”游戏，引导学生打到灰太狼的要领。4、引出正面持轻物投掷，出示教学图解；教师示范、讲解侧向投掷动作要领。（羊羊学本领）5、学生原地徒手练习。6、学生进行完整动作练习。7、设置问题—怎样让沙包后面的丝带发出声音？自我实践和体验；引出本课重点——快速挥臂并集体练习。8、利用学习到的本领尝试再次打灰太狼，并择优展示。10、学生根据要领练习投过目标线。团结协作，拓展能力阶段（5分钟）欢乐蹦蹦跳：1、教师讲解游戏方法规则。2、分组尝试游戏。3、分组比赛4、总结比赛结果。保持兴趣，恢复身心阶段（4分钟）1、放松2、多元
评价
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3、下课，器材归还。教学效果预计平均心率：120——130次/分钟。练习密度为：42%左右。在本课的教学中，我根据学生的年龄特点，巧用游戏来贯穿教学，学生边玩游戏边练习，很快掌握了正面持轻物投掷的动作要领，一旦有学生出现错误动作，学生们都能相互纠错，在互帮互学中不断提高动作质量。本课特色：
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