二年级品德与生活《好
书
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大家看》教学设计（南池袁鹏）教学目标:1、集体生活中能与同学互相帮助、互相学习、互相促进，交流、分享、感受生活成果。2、能以文明有礼貌的方式和同学交往。珍惜他人的劳动成果。3、感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。4、能在老师的帮助下，
总结
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，提高获得经验和信息。教学重点和难点:感受多读好书能扩大知识领域，激励自己不断进步。教学准备:教师:图片、图书若干学生:图书教学过程:一、引导新课:课前师巡视教室，检查学生带书情况。1、播放央视广告《我爱阅读》。师：看完这个短片，你知道了什么？生答完后，师板书：我爱阅读师：让我们也一起来告诉大家：我爱阅读师：老师也爱阅读，今天还带来了自己的朋友(出示书籍)，今天我们的学习
内容
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就与图书有关。2、（课前板书课
题
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）生齐读课题。二、活动一：介绍自己喜欢的图书1、欣赏图书:出示图书图片。2、介绍自己喜欢的图书(1)教师介绍图书《古典诗词赏析》师：老师平时爱读古诗，这本书《古典诗词赏析》，先看它的封皮多么精美，一开始就吸引了老师。翻开里面，收录了许多古代著名诗人的古诗，像我们知道的李白啊、杜甫啊，这些都有。里面还配有精美的插图，读者古诗，欣赏着图画，真是一件美妙的事情呢。多好的一本书啊！老师希望会有更多的人看到它，也更希望能有更多的人喜欢它。(2)学生介绍自己喜欢的图书。（先个人，然后在小组里向其他同学介绍自己的书）师：听了同学们的介绍，你想看什么书？为什么？三、活动二：好书大家看1、通过刚才的介绍，有的孩子想把别人的书借来看一看，那么该怎样向别人借书呢？（怎么说呢？）2、分学习小组交流图书：向身边的孩子借借书看一看。老师抓住机会
表
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扬借书活动中互助友爱的学生、有礼貌的同学。同时注意观察学生在借书过程中出现的问题。（提醒学生借到书后要立刻安静地看书。）3、借书活动结束后，反馈：刚才你借到书了吗？你是怎样借的？你愿意借给他吗？4、(1)师：借到了书，怎样对待借来的书呢？先来看看他们是怎样做的？（两组：其一，书没看完折角；其二，不爱惜，乱丢，最后找不到了。）观后，指名同学说说，这样做行不行？（不爱惜图书）不弄丢、不弄脏、不弄破(2)有什么好办法来爱惜图书吗？同桌议一议。（展示学生自制书签）(3)有许多名人也十分爱惜图书，鲁迅小时候就懂得爱惜图书呢。我们来看看他是怎么做的？（听鲁迅小时候爱惜书的故事）提醒大家：借来的书一定要记得及时归还啊！四、活动三：了解怎样在图书馆看书，设想办图书角。（1）师：我们有时还想看更多的书，可以到图书馆。那么在图书馆里看书应该怎样做呢？（观看视频）（2）我们要在班里看更多的书，还可以创办一个图书角。我们有书橱，可以把大家喜欢的书带到教室来，然后选出我们自己的图书管理员，做好登记，就可以看更多的书了，只要大家一起努力，相信我们的图书角一定会很快创建起来的。（根据情况适时展开）五、小结：图书世界是个奇妙的世界，那里有很多奥秘等着我们呢!希望每位同学都和好书交上朋友。别忘了要爱护图书哟。在课的最后，让我们再一次大声读读这句话：我爱阅读！这节课我们就上到这里，下课！
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