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100以内数的读法和写法

100以内数的读法和写法读数写数100以内数的认识一、复习数数，引出读写数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。二、实践探究，掌握读写（一）复习数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？个位十位从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？如果用小珠子和数位表表示40、27、33，你想怎么表示？二、实践探究，掌握读写（二）自主探究写数40的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？两个“3”的意思一样吗？二、实践探究，掌...

读数写数100以内数的认识一、复习数数，引出读写数一数：每种颜色的纽扣各有多少粒。过渡：大家数的真清楚，这些数怎样读写呢？今天我们就来一起研究一下。二、实践探究，掌握读写（一）复习数位知识十位上的数表示什么？个位上的数表示什么？思考：33的十位和个位上都有3颗珠子，这两个3表示的意思一样吗？个位十位从右边起第一位是什么位？第二位是什么位？如果用小珠子和数位表表示40、27、33，你想怎么表示？二、实践探究，掌握读写（二）自主探究写数40的个位上一个珠子都没有，“0”不写行吗？两个“3”的意思一样吗？二、实践探究，掌握读写（三）理解读数方法四十二十七三十三交流：对比发现，读数和写数有什么相同的地方吗？这些数你会读吗？这里一共有多少粒纽扣？你是怎么知道的？二、实践探究，掌握读写（四）读写一百二、实践探究，掌握读写通过数位，掌握读写。从这里你能看出什么？（四）读写一百二、实践探究，掌握读写（四）读写一百对比小结：100以内的数在读和写时，你发现什么相同的地方了吗？一百怎样读写呢？三、巩固练习，强化提升（一）你能读出下面的数吗？三十一四十八八十二六十七三十五九十三、巩固练习，强化提升（二）回答问题1.本班有同学（）人。2.教室里有（）张桌子，（）把椅子。3.今年十月一日是中华人民共和国成立（）周年。4.我国有（）个民族。

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