85培训心得

85培训心得让生命因教育而精彩库尔勒市第十三中学于凤娟今天上午有幸听了李倩老师的讲座《唤醒学生内在动力，有效激励思维进步》，深有感触，给我很大的启发。李倩老师的讲座从身边的事例出发，向我们讲解了用智慧的方法处理学生问题、用激励的思维去解决问题，学会共情沟通，受益良多。李老师提出的，在现代的教学中，要做内力觉醒教育，和互动式教学，而不是传统的填鸭式教学。让学生学会主动学习，比填鸭式学习要有效率的多。学习本是件幸福的事情，但如何让学生能够真切感受到学习的乐趣，这需要我们老师去不断地引导，发觉孩子们的闪光点，用欣赏的眼光，让学生成为...

让生命因教育而精彩库尔勒市第十三中学于凤娟今天上午有幸听了李倩老师的讲座《唤醒学生内在动力，有效激励思维进步》，深有感触，给我很大的启发。李倩老师的讲座从身边的事例出发，向我们讲解了用智慧的方法处理学生问题、用激励的思维去解决问题，学会共情沟通，受益良多。李老师提出的，在现代的教学中，要做内力觉醒教育，和互动式教学，而不是传统的填鸭式教学。让学生学会主动学习，比填鸭式学习要有效率的多。学习本是件幸福的事情，但如何让学生能够真切感受到学习的乐趣，这需要我们老师去不断地引导，发觉孩子们的闪光点，用欣赏的眼光，让学生成为自我荣誉的创造者和维护者。和谐的师生关系可能需要更多的爱和尊重。反思自己平时的教学，可能一味的在追寻效果和结果，而对班级里的问题学生缺乏一定的耐心，信心，没有做到用欣赏的眼睛去发现他们自身的闪光点。通过李老师的“成长型思维模式”和“共情教育”的介绍，让我对自己后期和谐师生关系的构建有了自己的反思和想法。在做教育这条路上，爱心就像是一展明灯，不管前面的路多么的崎岖坎坷，充满荆棘，灯光总是会穿透每一个角落，带给人温暖和前行的力量！下午由北京市第八十中学的校长田树林校长精彩的讲座，让我感触到信息化建设在学校教育改革发展中处于基础地位。学生在课前通过微课自主学习，完成教师自主学习任务单的任务。要想真正达到预期的学习效果，教师必须精心设计自主学习任务单，让学生在教师的指导下，在明确精简的任务驱动下学习，提升学习效果。线上、线下融合是自主学习相结合的模式，对学生微课的答疑，师生互动，微课经验分享，提高学习效果。（后附培训笔记和培训照片）

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