三大段一中心五环节高效课堂—导学案制作人：修改人：审核人：班级：高一姓名：组名：课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
5.3万有引力定律的应用学习目标1.了解万有引力定律在天文学上的重要应用。2.会用万有引力定律计算天体的质量。3.理解并会用万有引力定律处理天体问题的思路和
方法
快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载
。教学重点1、行星绕太阳的运动的向心力是由万有引力提供的。2、会用已知条件求中心天体的质量。教学难点根据已有条件求中心天体的质量。学法指导过程与方法：探究性学习法。学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果；教师启发、引导。学习过程知识回顾1、请同学们回顾前面所学匀速圆周运动的知识，然后写出向心加速度的三种
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
达形式？2、上节我们学习了万有引力定律的有关知识，现在请同学们回忆一下，万有引力定律的内容及公式是什么？公式中的G又是什么？G的测定有何重要意义？合作探究（认真阅读教材，回答下列问题）一、“科学真实迷人”引导：求天体质量的方法一：是根据重力加速度求天体质量,即引力=重力mg=GMm/R21、推导出地球质量的表达式，说明卡文迪许为什么能把自己的实验说成是“称量地球的重量”？2、设地面附近的重力加速度g=9.8m/s2，地球半径R=6.4×106m，引力常量G=6.67×10-11Nm2/kg2，试估算地球的质量。（写出解题过程。）二、计算天体的质量（学生阅读教材“天体质量的计算”部分的内容，同时考虑下列问题）引导：求天体质量的方法二：是根据天体的圆周运动,即其向心力由万有引力提供,1、应用万有引力定律求解中心天体质量的基本思路是什么?2、应用天体运动的动力学方程——万有引力充当向心力求出的天体质量有几种表达式?各是什么?各有什么特点?3、应用此方法能否求出环绕天体的质量?为什么？试试身手：把地球绕太阳公转看做是匀速圆周运动，平均半径为1.5×1011m，已知引力常量为：G=6.67×10-11N·m2/kg2，则可估算出太阳的质量大约是多少千克?（结果取一位有效数字，写出
规范
编程规范下载gsp规范下载钢格栅规范下载警徽规范下载建设厅规范下载
解答过程）三、发现未知天体(请同学们阅读课文“发现未知天体”部分的内容，考虑以下问题)1、应用万有引力定律除可估算天体质量外，还可以在天文学上有何应用？2、应用万有引力定律发现了哪些行星？3、怎样应用万有引力定律来发现未知天体的?发表你的看法。（交流讨论）四、巩固提高1．地球公转的轨道半径是R1，周期是T1，月球绕地球运转的轨道半径是R2，周期是T2，则太阳质量与地球质量之比是()A．B．C．D．2．把太阳系各行星的轨迹近似的看作匀速圆周运动，则离太阳越远的行星，写列说法错误的是（）A．周期越小B．线速度越小C．角速度越小D．加速度越小3．一颗小行星绕太阳做匀速圆周运动的半径是地球公转半径的4倍，则这颗小行星运转的周期是（）A．4年B．6年C．8年8/9年4.下面说法错误的是（）A．海王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的B．天王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的C．天王星的运动轨道偏离根据万有引力定律计算出来的轨道，其原因是由于天王星受到轨道外面其他行星的引力作用D．冥王星是人们依据万有引力定律计算出轨道而发现的5、（多项选择）利用下列哪组数据，可以计算出地球的质量（已知引力常量G）（）A.已知地球的半径R和地面的重力加速度gB.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r和线速度vC.已知卫星绕地球做匀速圆周运动的轨道半径r和周期TD.以上说法都不正确6、设地球表面重力加速度为g0，物体在距离地心4R(R是地球的半径)处，由于地球的作用而产生的加速度为g，则g/g0为( )Ａ．1Ｂ．1/9Ｃ．1/4Ｄ．1/167．假设火星和地球都是球体，火星质量M火和地球质量M地之比为M火/M地＝p，火星半径R火和地球半径R地之比为R火/R地＝q，那么火星表面处的重力加速度g火和地球表面处的重力加速度g地之比g火/g地等于( ) A．p/q2B．pq2 C．p/qD．pq 8．通过天文观测到某行星的一个卫星运动的周期为T，轨道半径为r，若把卫星的运动近似看成匀速圆周运动，试求出该行星的质量．学习反思：自我评价小组评价教师评价
浙公网安备 33021202002483