河南国培息技术方案解读-鲁山

“国培计划（2020）”河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0培训项目项目实施 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 解读中国教师研修网2020年11月29日Contents目录01知方案02明任务03会平台01知方案——知道研修做什么混合研修——网络研修20学时+校本实践30学时2.集中研修与网络研修同步互动3.常规研修与主题研修同步互补简要 说明 关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书 研修主题：区域信息技术与教育教学融合创新发展本项目依托学校,分学科建立校内学科组，组建“骨干引领、学科联动、团队互助、整体提升”的研修共同体。以整校推进的方式开展全员线上研修+线下校本实践相结合的混合式培训研修模式教师全员学校信息化管理团队（校长、教学主任骨干教师）区县管理指导团队研修对象学科骨干或教研组长项目整体安排阶段对象时间培训内容培训方式集中培训（一）县管理指导团队：教育局师训股长、县教师进修校专职管理者、县级业务骨干；学校信息化管理团队：校长、教务主任、业务骨干（三人行）5+2天政策解读：提升工程2.0实施意见等能力解读：29个能力点方案解读：培训安排、实践测评要求技能提升：区域整体规划案例分享；如何指导校本研修及应用考核产出：区县信息技术能力提升工程2.0规划及学校信息技术2.0“整校推进”规划方案含3天全员线下活动计划线下集中混合研修全员三个月能力测试：选择能力点，确定培训研修成果观看课程：观看相应能力点课程参加活动：参加线下与线上相结合的研修活动，并进行在岗成果应用实践，完善个人能力点成果等线上线下集中培训（二）全员3天第1天：了解信息技术2.0相关政策，选择能力点，做出个人研修计划第2天：优质课展示、分小组研磨课、成果应用指导，信息化教学方法策略指导第3天：精品课展示，展示个人成长案例线下集中时间模块专题专家第一天12月8日前方案解读制定计划本校信息技术2.0“整校推进”规划方案解读【主题讲座】学校信息技术2.0“整校推进”规划方案解读学校信息化管理团队【能力点选择】教研组和教师选择能力点学校及教研组、个人成果【互动研讨】结合学校特色，制定、研磨和确定教研组及个人研修计划第二天12月底前策略解析中期分享信息化教学方法策略共议【现场实操】优质课堂展示区域学科团队+教研组长+专家巡回指导【研课磨课】分小组进行研课磨课指导活动【专家指导】信息化教学方法策略解析第三天1月底前总结反思汇报展示展示行动研究生成成果【汇报展示】校本应用优秀成果案例分享区域学科团队+教研组长+专家巡回指导【汇报展示】优秀教师成长案例分享【专家点评】对参训学员的成果进行点评学员3天线下活动第二阶段信息化教学信息技术支持的学情 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 方法指导类课程案例解析类课程实践应用类课程信息技术支持的教学 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 信息技术支持的学法指导第一阶段前沿热点政策解读信息技术支持的学业评价技术前沿方法指导类课程案例解析类课程实践应用类课程方法指导类课程案例解析类课程实践应用类课程方法指导类课程案例解析类课程实践应用类课程案例解析类课程案例解析类课程案例解析类课程案例解析类课程围绕三种环境、四个维度下的29个能力点设计全学科课程网络课程体系：时间2021.1.31能力提升2.0政策解读课程大数据、人工智能、虚拟现实等新技术在教育教学中的应用课程02明任务——知道任务是什么学校信息化管理团队职责建章立制解读政策组建团队指导校本提炼成果督导评估02明确工程办和河南省信息技术2.0相关要求，能够做相关政策文件解读。04督促并指导各个教研组开展好线下与线上相结合的研修活动，注重课堂实践，建立成果为导向的教师信息技术应用能力精准测评机制，以评促用。06建章立制：制定组织管理、考核激励等 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 和办法。活动支持：培训过程中提供研修的活动支持，如场地、设施、设备及时间等必要保障。01制订本校信息技术应用能力提升工程2.0规划方案，结合网络研修内容与本学校实际，制定校本研修方案。03确定学科指导团队（教研组/备课组组长），建立协作组。支持并推动协作组组织主题研修、校本研修或成果展示、经验交流等活动。05注重培训成果向教学成果的转化，组织本校/学区成果展示、经验交流等活动，做好成果提炼、推优与积淀工作，提炼学校研修模式。学校信息化管理团队考核细则评价维度评价指标1“整校”推进发展规划10分以简报形式提交：学校信息技术2.0“整校推进”规划方案（含校本研修方案和校本应用考核方案）2项目简报30分培训期间，提供不少于3期线下研修活动实践简报3校本实践20分结合学员的校本研修情况对本校全体学员进行打分，此项满分20分4成果审核20分审核学员提交的能力点对应成果，在规定时间内全部审核完成可得10分，推荐5%的精品案例，可得10分。5参训率10分1.学员参训率达到100%：计10分；95%-99%：计8分；90%-94%：计6分；85%-89%：计2分，84%以下不记分。6合格率10分2.学员合格率达到100%：计10分；95%-99%：计8分；90%-94%：计6分；85%-89%：计2分，84%以下不记分。满分100分教研组长职责ABC（1）制订计划结合本校规划方案，制定教研组研修计划。（3）专业指导指导教研组教师开展线下研修，关注研修进展，组织教研组教师交流研讨、资源共享，并进行针对性指导和答疑。（2）活动组织结合网络课程，组织教研组校本实践活动，督促学员学情。D指导本坊学员形成实践成果，批改研修作业，及时发掘“好学员、好成果”，参与市里、学校展示评比大赛。（4）资源建设教研组长考核细则评价维度得分细则1学科组计划20分以简报形式制作并发布学科组年度研修计划（含线下如何指导学员选择能力点），计20分2线下活动15分策划并组织校本研修实践活动至少3次（含集体备课、说课展示、同课异构），上传至网络平台，每次5，满分15分。3典型挖掘10分以简报形式制作并发布本坊典型研修活动、典型研修成果、典型研修人物（三者任选其一），计10分；4观看网络课程20分观看网络课程不少于300分钟，满分20分。5研修总结15分以简报形式制作并发布本坊研修总结，计15分。6示范案例20分对本教研组教师提交的信息化案例按照5%比例推优，并提交1分组内打磨后的信息化优质教学案例，计20分。教师职责参训教师职责根据本组研修计划与实施方案，制定个人研修计划。制定计划认真参加自主选学，不断提升信息技术支持下的教育教学能力。自主选学积极参加校本实践，将所学知识运用于课堂教学实践。参加活动学以致用，完成培训实践任务，提交实践成果。学以致用教师考核细则评价维度评价指标1完成个人研修计划10分根据学校和教研组确定的能力点，确定研修成果，完成个人研修计划。2观看课程22分至少完成20学时的课程学习，包括观看3个能力点和通识阶段对应的网络课程，课程不少于300分钟，通识阶段看课100分钟，最高可得22分。3校本活动参与9分参加校本研修线下活动，不少于3次，每个9分，一共9分，由学校管理员打分。4成果认证50分学员提交3个能力点的校本应用成果，提交一个的4分，学员互评至少3个得3分，由学校信息化管理团队进行评分，每个能力点最高10分，此项满分50分。5集中研修9分参与三次线下活动，由学校管理员打分，三次合计3分。重点工作-第一次全员线下活动+网络研修角色线下网络成果学校管理团队1.全员第一次线下活动：召开学校项目启动会（解读政策、学校规划（含学员3天线下活动计划）、教研组任务和教师个人任务）2.教研组制定计划，选能力点3.教师个人制定计划，选3个能力点1.选择能力点（10-15个）2.建立学科组，指定学科坊主（建议：大学科单独建坊，小学科跨学科建坊。1.学校管理团队：学校信息化2.0整校推进规划方案以简报的形式上传平台。2.活动简报：第一次线下活动简报上传至平台教研组长制定教研组研修活动计划以简报的形式上传教研组研修活动计划至平台1.教研组研修活动计划2.指导本学科组教师进行校本实践教师制定个人研修计划1.观看通识课程，选择3个能力点进行研修。2.提交个人研修计划至平台1.个人研修计划2.能力点研修重点工作管理员：第一次线下活动需提交资料包至（2019hngp@yanxiu.con)03会平台——知道平台怎么操作学校管理员教研组长（校级坊主）学员参训人员学校管理员五步走选能力点建队伍写简报做评定发活动选能力点第一步：点击【信息技术能力管理下】下的【信息技术能力范围设置】选能力点第二步：根据校本研修规划学校要研修的能力点范围（建议选10-15个），在四个维度下勾选要研修的能力点，勾选完点击下方【提交】即可。建队伍建立学校学科组（备课组），制定教研组长为坊主，以学科组为单位进行研修。第一步：点击【工作坊管理】点击“工作坊管理”建队伍第二步：点击【创建工作坊】，创建不同学科工作坊第三步：选中学科教师，点击【批量加入到坊】，加入到对应的工作坊即可建队伍第四步：设坊主，点击【坊成员管理】，选择管理范围，选择【变更角色】，将学科骨干或组长设置成坊主即可。写简报1.学校信息化2.0整校推进规划方案2.3期学员线下活动简报简报的形式上传第一步：点击【简报管理】-【添加简报】，填写标题等内容，以附件的形式上传即可发活动第一步：点击【线上活动】-【发活动】，编辑活动内容发布即可。点击“综合评定”做评定做评定第一步：点击“下载学员信息表”点击【下载学员信息表】，在信息表里填写分数（百分制），点击【上传学员信息表】上传成绩即可。教研组长（坊主）四步走查学情写简报改作业交案例写简报点击【简报管理】-【发布简报】，编写简报即可，最好以附件形式上传。改作业点击【作业管理】-【检查作业】，点击【点评】，如果作业质量好也可进行【推优】改作业写下作业评语，给作业评分，点击【提交】即可。交案例提价一个教研组优质案例（视频，15分钟左右），以本地课程的形式提交点击【本地课程】-【去完成】，上传即可。学员四步走看课程选能力点参活动交作业看课程观看通识课程，提交个人研修计划。选能力点第一步：点击【能力点选择】-【去选择能力点】选能力点第二步：勾选要选择的能力点（3个）-点击【确认】选能力点第三步：再次确认-点击【确认】，点击【去学习】即可选能力点手机研修走向专业——移动学习支持教师移动学习利器：基于研修网打造的移动端应用，充分利用碎片化时间在线学习，提高培训效率。课程：随时观看视频课程，利用碎片化时间提高学习效率。活动：随时参加线上研修活动，互动交流。考核：实时了解学习进度及成绩，掌握学习情况考核课程活动人人皆学、处处能学、时时可学敬请指正