《功率》教学目标（一）知识与技能1、理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义。2、功率MATCH_
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_1713862323404_1的运用（二）过程与方法1、功率公式通常指平均功率，为瞬时功率2、功率公式，分析汽车的启动，注意知识的迁移（三）情感、态度与价值观感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。★教学重点理解功率的概念，并灵活应用功率的
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计算平均功率和瞬时功率。★教学难点正确区分平均功率和瞬时功率所表示的物理意义，并能够利用相关公式计算平均功率和瞬时功率。★教学方法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。★教学工具投影仪、投影片、录相资料、CAI课件。知识回顾※力对物体所做功的求解公式是什么？※答：W=Flcosα分析两台不同起重机的做功情况一台起重机在1分钟内把1吨的货物提到预定的高度.另一台起重机在30秒内把1吨的货物提到相同的高度.第三节功率（1）功率是表示物体做功快慢的物理量。(2)公式：比值法定义（3）功率也是标量（4）功率的单位瓦特（W）观看图片1马力=735瓦特问
题
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※一个物体在F的作用下，在时间t内发生的位移为，已知作用力F的方向和位移方向相同，求：1）力F所做的功：2）力F的功率：而平均功率（是平均速度）※瞬时功率（是瞬时速度）※讨论：表示的是平均功率还是瞬时功率？一般表达式：讨论：表示的是平均功率还是瞬时功率？∵ t表示一段时间时，∴用公式 求平均功率 当很短很短时，表示瞬时功率应用：求功平均功率和瞬时功率1、求平均功率2、求瞬时功率功率的求解公式的应用思考题：对于公式P一定时，F与v成反比F一定时，P与v成正比（匀变速运动）v一定时，F与P成正比（匀速运动）额定功率和实际功率1、额定功率：是指机器正常工作时的最大输出功率，也就是机器铭牌上的标称值．2、实际功率：是指机器在工作中实际输出的功率．3、机器不一定在额定功率下工作，机器正常工作时实际功率总是小于或等于额定功率，机器只能在短暂时间内实际功率略大于额定功率，但不允许长时间超过额定功率．说明在日常生活中，我们经常说某台机器的功率，或某物体做功的功率，实际上是指某个力对物体做功的功率。例如：1、汽车的功率就是汽车牵引力的功率2、起重机吊起货物的功率就是钢绳拉力的功率功率和机械效率1、功率是描述物体做功快慢程度的物理量2、机械效率是描述机械做功时有效利用率的物理量例题：关于功率，下列说法中正确的是（ ）A、功率是说明做功多少的物理量B、功率是说明力做功快慢的物理量C、做功时间越长，功率一定小D、力做功越多，功率一定大B关于功率以下说法中正确的是（ ）A、据P=W/t可知，机器做功越多，其功率就越大B、据P=Fv可知，汽车牵引力一定与速度成反比C、据P=W/t可知，只要知道时间t内机器所做的功，就可以求得这段时间内任一时刻机器做功的功率D、根据P=Fv可知，发动机功率一定时，交通工具的牵引力与运动速度成反比。例题：D应用：汽车爬坡时必须使用低速档例题某人用同一水平力F先后两次拉同一物体，第一次使此物体沿光滑水平面前进s距离，第二次使此物体沿粗糙水平也前进s距离，若先后两次拉力做的功为W1和W2，拉力做功的功率是P1和P2，则()A.W1=W2，P1=P2B.W1=W2，P1＞P2C.W1＞W2，P1＞P2D.W1＞W2，P1=P2B从空中以40m/s的初速度平抛一重为10N的物体物体在空中运动3s落地，不计空气阻力，取g=10m/s2，则物体落地时，重力的瞬时功率为()A.400WB.300WC.500WD.700W例题：B例题：要点：必须弄清是何种类型的功率，并能正确选择公式质量ｍ＝3kg的物体，在水平力F＝6Ｎ的作用下，在光滑的水平面上从静止开始运动，运动时间ｔ＝3s，求：（1）力F在ｔ＝3s内对物体所做的功.（2）力F在ｔ＝3s内对物体所做功的平均功率.（3）在3s末力F对物体做功的瞬时功率.问题讨论：机车起动说明：对于交通工具，公式：实际功率牵引力瞬时速度1、机车以恒定功率的起动过程机车速度最大时：水平面上问题讨论：机车起动2、机车以恒定加速度的起动过程0～t1阶段，机车匀加速v增大P增大t1时刻，机车达额定功率t1～t2阶段，机车以额定功率继续加速，同情况1v增大，F减小，一直到a=0例题教材完全解读P10考题7解题思路①②思考：如果物体在斜面上运动，情况如何？小结：功率是表示物体做功快慢的物理量。一组概念辨析：平均功率、瞬时功率、额定功率、实际功率、机械效率等。2.功率的单位有W、KW、1KW=1000W。3.功率的求解公式有：P=W/tP=F·vcosα。4.公式P=F·v的应用。机车的两类起动问题指出应测量的物理量（1）应选择的测量工具（2）测量功率的依据（3）
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