PAGEPAGE1Unit5Washyourface教学目标(一)语言知识目标:1:能掌握单词:“四会”hair,eye,ear,nose,mouth，face,head(二)语言技能目标:1. 能看图听、说以下人体部位单词：hair,eye,ear,nose,mouth，face,head2. 能听懂句型Drawa…，并做出正确反应。(三)情感态度目标：1．在画画学习中培养学生的创意。（四）学习策略目标：1．通过画画学习单词，激起兴趣。2．用歌曲调动学生学习气氛。3．创设情景让学生主动说英语。4．进一步激励学生拼读记忆单词。教学重难点（一）教学重点：1．掌握单词的拼读。（二）教学难点：1．学生学会用英语正确
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达已学身体部位。2．“四会”单词的拼写。．教学资源及策略1．教学中组织英语游戏，唱有关身体部位的歌曲，创设情景让学生在“玩、演、看、听”中加大词汇的出现，从而深化学生对单词的掌握及句型的应用。2．利用图片、flash资源辅助教学。教学过程课前活动1.热身：歌曲BodysongSs边听边跟唱。为了更好地活跃气氛，调动学生上课的积极性。教学环节（一）引入1．老师询问天气：What’stheweatherliketoday?Isitrainy?(简笔画云朵)Isitsunny?(简笔画太阳)2．同学们说出歌曲中包括哪些人体部位的单词，老师板
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，并用简笔画展现。3．学生听指令画画（把上一环节的云朵和太阳作为人脸）T:Drawanose.Drawa…4．提示人头的怪异（没有hair）（二）呈现与操练1．老师用图片教单词，拼读2．老师检测，在黑板上画人体部位，学生用英语说出名称。Ss:No.Ss:Yes.Ss说出身体部位单词。S1：画画Ss:nose,nose,nose.3.学生重复要画的单词三次。学生补上头发，老师引出头的单词并板书。学生跟读，拼读记忆。4.拓展游戏Touchyour…1．老师讲明游戏规则，并先带领全班示范。2．分小组，每组派代表在台上表演。3．评出最佳小组。egT:Touchyoureyes.学生了解游戏规，并跟做。各组代表做，其它同学说：eyes,eyes,eyes.课堂小结1.教师进行评价，利用小结本课的学习内容:眼睛眼睛eyes鼻子鼻子nose耳朵耳朵ear嘴巴嘴巴mouth脸是face头是head2.教师挡住图片中的单词，让学生说出单词。家庭作业1．活动手册第4、5
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
。2．抄写学过和单词。
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