《憧憬美好集体》【学习目标】知识目标：了解美好集体的愿景是什么、有什么作用，了解良好的集体氛围的
表
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现；知道为什么要建设美好集体。能力目标：学习掌握建设良好集体氛围的
方法
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，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。情感、态度与价值目标：以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。【学习重、难点】重点：集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。难点：对于集体生活中的民主与公正的正确理解。【自主预习】（1）美好集体拥有_____，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求，这就是集体的愿景。（2）美好集体是我们共同学习、共同生活的_____，引领我们成长。（3）对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到_____和重视；每个人都应该遵守_____，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥。（4）在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、_____、相互帮助。（5）合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免_____;每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（6）集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是_____的重要表现。【交流分享】探究一：阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”，探讨：1．你经历过类似的集体生活吗？它给你带来了什么？2．设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？探究二：阅读分享教材P74小梁的故事，探讨：1．如果你是小梁，面对不同同学的态度，你会有怎样的感受？[:]2．你怎么看待上述同学的做法？3．猜一猜：那封信里写了些什么？[:]探究三：阅读分享教材P76“志强和秦军之间的竞争”，探讨：(1)志强与秦军之间存在竞争吗？如果存在，你如何看待这种竞争？(2)在集体生活中，你是如何处理竞争关系的？【课堂训练】1.七年级学生小磊经常给班级和学校提出一些合理化建议。他的这种做法（）A.是错误的，因为学校的事情用不着学生操心B.是关爱集体的表现，他为学校、班级的发展贡献了自己的力量C.是不对的，因为学生最主要的任务就是搞好学习D.是无用的，因为学校、班级的建设是校长和老师的事，学生的意见根本没人关心2.下面漫画《新龟兔赛跑之过河》中龟兔的言行启示我们（）①要分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步②要竞争就不能合作，要合作就不能竞争③美好集体是善于合作的，合作实现双赢④竞争只能两败倶伤，合作才能实现共赢A.②③④B.②④C.①②④D.①③1．集体的愿景就是（）①拥有共同的梦想②向往美好的前景③承担共同的使命④认同正确的价值观⑤形成一致的目标和追求A．①②③④B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤2．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能（）①获得丰富的精神养料②拥有充实的精神生活③感受集体的关爱和吸引④凝聚拼搏向上的力量⑤坚定自己的生活信念A．①②③④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④3．美好集体是（）①民主的、公正的②充满关怀与友爱的③善于合作的④充满活力的A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④4．美好集体的善于合作体现在（）①大家分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力②人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助③每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义④每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④【归纳与
小结
学校三防设施建设情况幼儿园教研工作小结高血压知识讲座小结防范电信网络诈骗宣传幼儿园师德小结
】请自行完成思维导图良好的氛围憧憬美好集体共同愿景
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