五年级（下）大江保卫战

五年级（下）大江保卫战苏教国标本五年级语文下册第22课1、>是一篇，课文围绕“战”字，按照顺序组织材料，再现了、、三个感人的英勇事迹。2、“风声雨声涛声，；雨水汗水血水，。”这是人民子弟兵在这场的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照代写的“风声雨声读书声,;，。”1、>是一篇通讯，课文围绕“战”字，按照事情发展顺序组织材料，再现了大堤抢险、铁汉本色、勇救群众三个感人的英勇事迹。2、“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场保卫大江的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照明代顾宪成写的“风声雨声读书声,声声入耳...

苏教国标本五年级语文下册第22课1、<<大江保卫战>>是一篇，课文围绕“战”字，按照顺序组织材料，再现了、、三个感人的英勇事迹。2、“风声雨声涛声，；雨水汗水血水，。”这是人民子弟兵在这场的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照代写的“风声雨声读书声,;，。”1、<<大江保卫战>>是一篇通讯，课文围绕“战”字，按照事情发展顺序组织材料，再现了大堤抢险、铁汉本色、勇救群众三个感人的英勇事迹。2、“风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。”这是人民子弟兵在这场保卫大江的大决战中的真实写照。这里的诗句是仿照明代顾宪成写的“风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事，事事事关。”生成的问题：为什么说“大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵？”学习小提示:1.认真地默读第2—5自然段，画出让你心灵受到震撼的句子,写出感受。2.小组互动,交流读书感受。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”★站着是根伫立的桩，倒下是袋拦洪的沙！★水不退，人不撤，誓与大堤共存亡！★流血流汗不流泪，掉皮掉肉不掉队!　　这是一群　　　　的人民子弟兵。风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。　　在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！　　　　　　　　　　　　　汹涌的激流中，战士们的冲锋舟劈波斩浪，飞向漂动的树梢，飞向灭顶的房屋，飞向摇摇晃晃的电杆。哪里有洪水，哪里就有军旗飘扬；哪里有危险，哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众，看到了红五星，看到了迷彩服，就像看到了他们的大救星。　　大江，永远铭记着1998年的夏天，铭记着我英勇的人民子弟兵。颁奖词：（写给与洪水奋战的人民子弟兵）艰难打不挎，意志撞不倒，他们是中国的巨龙，在传递着爱的火炬。他们敢于与洪水拼搏，为了人民群众，为了国家财产，辛苦受伤又何妨！爱，在他们手中传递；汗水，从他们脸上流下。爱与汗，汇成了世界上最美的爱的河流！

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