教学
设计
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第6课小小家具设计师教材分析:通过第一课的学习,学生已经了解了“画图”软件的界面组成,熟悉了画图软件的工具箱和颜料盒,也初步掌握了选择颜色的方法,对“画图工具”的使用有着较浓厚的兴趣。这一节课以继续激发学生的兴趣为教学目标,深入学习“矩形”、“圆角矩形”这两种工具的使用方法。“矩形”和“圆角矩形”是两种最基本的图形,这两种工具的使用方法相同,只要掌握其中一种工具的使用方法,则能触类旁通。教学目标:【知识与技能】1、熟练使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘制图形。2、掌握前景色和背景色的设置。3、学会保存文件的方法。【过程与方法】1、培养学生分析、观察和创作能力。2、通过对画图作品的展示和交流,学生对自己和他人作品进行评价等活动,提升学生的审美情趣、审美水平和交流能力,积累用图画
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达信息的经验。【情感态度与价值观】1、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。2、养成随时保存作品的习惯。教学重点:1、学会使用“矩形”、“圆角矩形”工具绘画。2、保持学生用电脑绘画的兴趣和创作欲。教学难点: 1、“矩形”、“圆角矩形”工具样式的选择。 2、前景色和背景色的设置。课时:1课时教学过程:一、情景创设,导入新课1、师:上节课,同学们将自己的“房间”美化的个性十足,简洁美观。这是其中一位同学设计的作品。(出示上节课美化过的“房间.bmp”图片)2、师:这么漂亮的房间里,好像还少了一些必需的家具?3、生:床、书桌、书架、椅子……。4、出示已添加了书桌和书架的“房间.bmp”图片。5、揭题,板书:小小家具设计师。二、师生互动,探索新知1、师生共同分析:书桌和书架图案由什么基本图形组成?(矩形和圆角矩形)2、生简单练习:画矩形和圆角矩形。并涂上自己喜欢的颜色,看谁画得又快又好。3、师:同学们都是先画好矩形或圆角矩形后,再使用填充工具填充自己喜欢的颜色。老师有一个更简洁的方法,直接画出矩形或圆角矩形的同时,自己喜欢的颜色也填充进去了!4、师:前景色和背景色是一对兄弟,由它们做一个自我介绍。 hi,我是前景色,每次打开“画图”,我都是黑色,你只需用鼠标左键单击其他颜色,就可以改变我的颜色啦。大家好,我是背景色,我住在前景色的下面。每次打开“画图”,我都是白色,要改变我的颜色,你可以用鼠标右键单击其他颜色。一定要记住是鼠标右键哦。5、教师演示并讲解:(1)选定前景色与背景色。(2)选择“矩形工具”或“圆角矩形工具”。(3)选择“样式区”中的“第二种”样式。(4)绘制图案。6、学生尝试练习。(对比“样式区”中的“三种样式”效果)。学生练习,教师巡视,发现问题及时解决。三、个性创新,拓展练习1、师:请同学们充分发挥自己的想象力,把画上再添加一些你认为应该有的东西。学生先说说自己准备添加的物品。 ……2、学生动手操作。3、教师及时提醒,保存作品,珍惜自己的劳动成果。四、交流展示,共同品鉴展示学生作品,学生给予评价,之后老师评价,及时给予鼓励和赞扬。五、归纲总结,形成能力通过引导,让学生对本节课所学的知识进行归纳总结,老师进行补充,使学生深入理解前景色和背景色的概念和设置方法,以及矩形“样式”的选择。通过本课的学习,灵活掌握矩形、圆角矩形在电脑作画中的使用。板书设计:第6课小小家具设计师任务一:绘制桌面任务二:绘制书桌任务三:装扮书桌