首页 初中物理探究式教学专题总结

初中物理探究式教学专题总结

举报
开通vip

初中物理探究式教学专题总结2010—2011学年度第二学期所谓探究式教学,就是把促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点,以学生的自主探究学习为核心,将教学与学生的生活实际紧密地联系起来,在交流与实践中探索、发现与应用新知,形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程,从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。探究式教学的核心就是要从根本上改革传统的强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式,使学生在学习知识的同时,学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力以及增进对于科学本质的理解和树立科学价...

初中物理探究式教学专题总结
2010—2011学年度第二学期所谓探究式教学,就是把促进学生创新精神和实践能力的发展作为重点,以学生的自主探究学习为核心,将教学与学生的生活实际紧密地联系起来,在交流与实践中探索、发现与应用新知,形成积极主动的、轻松活跃的、气氛和谐的学习过程,从而培养学生的创新意识、创新精神和实践能力。探究式教学的核心就是要从根本上改革传统的强调接受性学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究的学习方式,使学生在学习知识的同时,学到获取知识的方法、增强探究未知世界的兴趣和能力以及增进对于科学本质的理解和树立科学价值观。因此,进行探究式教学既要把科学探究作为重要的教学方式,又要把科学探究作为物理课程的重要内容。抓住科学探究的基本要素和能力培养要求,把探究式教学落到实处。1.循序渐进,引导学生逐步熟悉科学探究的全过程,掌握科学探究的方法。在科学探究的各个要素中,其难度是不一样的,所以对于科学探究的学习应该像对于科学知识的学习那样,由简单到复杂,循序渐进。特别是在学习物理的初始阶段,应该从简单的探究活动入手,根据不同的内容分别安排突出不同环节的探究活动,使学生能各个击破,最终达到灵活运用科学探究的方法来进行探究式学习。例如对于第一章声现象,由于学生才开始接触到物理,其探究活动应该从最简单的环节开始,如第一节探究声音的产生和传播的条件,其探究重点主要是引导学生通过做各种活动使物体发声,观察、思考、总结出物体发声时的共同特征。让学生经历简单的 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 实验和进行实验这个环节,在第四节探究噪声的污染和防治的途径进,其探究的重点是通过引导学生调查搜集和处理有关信息,创新性地提出自己的见解。主要让学生经历搜集证据和评估这两个环节。2.注重培养学生自主地发现问题和提出问题的能力如何激发学生的探究兴趣,使学生乐于提出有价值的探究问题是引入探究式学习,鼓励学生探究的前提,也是探究式教学中需要解决的难点问题。在教学中要通过多种形式,引导学生发现、提出问题。激发他们提出问题的兴趣和热情。教师要注意培养学生的提问能力和抓住关键问题的能力。3.鼓励学生大胆猜想和假设科学探究的核心是猜想和假设,猜想是应用现有的知识和经验,对问题的结论作出预测和判断,寻求可能的解释。它是制订和设计实验的依据。猜想需要有一定的经验事实作依据。在教学中教师首先要鼓励学生敢想,即使胡思乱想也没有关系。然后逐步引导学生根据一定的事实经验来猜想和假设,从而提高学生的预测和判断能力。4.注重引导学生自主选择器材设计实验教学中应打破传统的实验教学中照单抓药的现象,引导学生根据猜想与假设自主设计实验来分析和论证。同时培养学生的实验设计能力。例如在探究光的反射规律时,教材上都是用平面镜来作反射面的,能不能用其它的物体来作反射面呢?可以引导学生用盘子、水、桌面、墙等物体来作反射面。同学们通过实验发现平面镜、盘子、书、水、桌面等都能反射光,但不同的物体反射光的效果是不同的,这样既使学生知道了任何物体都能反射光,同时又使学生对镜面反射和漫反射有了比较清析的感性认识。5.重视科学探究中的合作、评估与交流学会对所做的工作进行评估,并善于与他人合作和交流,这是现代公民最重要的素质之一,也是科学探究活动中必不可少的环节。同时,由于学生的探究不可能都能像科学家一样严谨、科学,因此让学生经常在分析论证、评估和交流中,发现自己的探究活动存在的问题,可以帮助他们发现不足,及时弥补或做出改进,增加学生在探究中的体验。单位:夏家堡镇初级中学日期:2011年7月7日2010—2011学年度第二学期夏家堡镇初级中学2011-7-7
本文档为【初中物理探究式教学专题总结】,请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑, 图片更改请在作品中右键图片并更换,文字修改请直接点击文字进行修改,也可以新增和删除文档中的内容。
该文档来自用户分享,如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服,我们会及时删除。
[版权声明] 本站所有资料为用户分享产生,若发现您的权利被侵害,请联系客服邮件isharekefu@iask.cn,我们尽快处理。
本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用。
网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
下载需要: 免费 已有0 人下载
最新资料
资料动态
专题动态
is_574951
暂无简介~
格式:doc
大小:13KB
软件:Word
页数:3
分类:
上传时间:2022-01-27
浏览量:1