人教版语文三年级下册期末复习计划三年级语文期末复习计划总结

人教版语文三年级 下册 数学七年级下册拔高题下载二年级下册除法运算下载七年级下册数学试卷免费下载二年级下册语文生字表部编三年级下册语文教材分析 期末复习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 三年级语文期末复习方案总结　　作为一名教师应该对自己的教学工作做好方案总结，期末要到了，做好期末方案，让能学生的学习有效提升吧！下面就让学习啦给大家分享一些语文三年级下册期末复习方案吧，希望能对你有帮助!　　一、指导思想：　　以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作个系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好根底知识和根本技能的复习，使不同程度的学生都得到提高。　　二、复习目标：　　1、知识与能力进行系统　　2、牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、改病句、缩句)。　　3.以根底达标(写作)为突破口，提高作文能力，能在规定时间内选择适宜的事例，有条理地记叙一件事，写出篇幅适宜的作文。　　4.阅读以课文教学为抓手，加强课外阅读指导，培养学生静下心来读文章，沉浸其中悟情意，切实提高学生的阅读和阅读能力。　　三、复习：　　1、让每节课都是快乐的，有趣的，让每道题都是新鲜的，充满活力的。　　2、注意实效性，注意方法的渗透指导防止过多的题目训练。　　3、注意让学生在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让学生死记硬背。　　4、同时多注意学生良好的学习习惯的培养。　　四、复习方法：　　分类性复习　　从大的方面分，可以分为：根底知识、阅读、写作等三局部。根底知识局部，就按上面提到五个方面。阅读局部的分类方法很多，可以从文章的 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 来分，也可以从文章的表达方式上分。作文的分类也很多，可以从写人、记事、写景和应用文来分，也可以从命题的形式来分。　　在进行总复习的过程中，还要注意以下两点：　　1、突出重点。从学生的角度看，我们要特别注意差生，多帮助他们一点，从而提高及格率。从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。在阅读的复习中，词、句、段的理解是重点。在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。从学生学习的方式来看，探究性的学习是重点。提出自己需要了解的问题，是探究学习的关键。　　2、讲练结合。在整个复习阶段，要以学生自己的复习为主，要以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。　　一、学生学习情况 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 ：　　本班共有学生20名。从这一学期的学习情况和对学生的了解来看，学生活泼、好动，学生间的差距不是很大。大局部(占全班学生的三分之二)学生学习比拟自觉，有教好的学习习惯。对本册知识中的根底知识掌握较好，阅读能力、作文能力也有进步。但也有六位学生(占全班学生的三分之一)不太端正，随波逐流，良好的学习习惯还没有养成，学习中没有自觉性，需要催促和辅导。　　在本学期的教学中，由于课程多，时间紧，一局部学生根底不扎实，生字词不过关，积累也少，训练量、训练的题型也较少。再加上刚正式进行阅读和习作练习，大局部学生还没有成就感，还存在畏惧心理，学生在阅读量和阅读、写作能力上都比拟薄弱，甚至出现看不懂题意，不知如何下笔的现象。因此，在复习中要加大训练力度，注意复习的方式、方法。　　二、复习内容：　　520个生字(209个会写，311个会认);教材中列出的常用的多音字;课后习题及近义词和;;教材中要求背诵的课文、片段、古诗名言等;七色光中的形近字;、近义词反义词、比喻句、拟人句等常用句式的训练;根据表达的内容，正确使用逗号、句号、问号和感慨号，学习冒号、引号的用法;文本内容的梳理;分析段，找中心句、比喻句，拟人句，理解主要内容，抓住主要事件初步的谈认识等;习作(能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个主要意思写清楚。)。　　三、复习目标：　　根据语文课程标准对三年级的要求，本学期复习目标为：　　1、整体复习目标：　　(1)识字写字。正确书写、默写生字209个。较熟练地书写钢笔字。　　(2)口语交际。能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和简单的事，能转述内容，能讲述课文的。能在看图或观察事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会答复下列问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。　　(3)阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。　　(4)习作。留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写信、。能够使用“，。?!”，初步学习冒号、双引号。　　2、复习阶段目标：　　稳固强化、查漏补缺，提高班级整体水平。　　四、复习重点：　　1.要求会写的209个生字，特别是课文中的生字连词。书中的形近字，多音字组词，四字词语或成语。　　2.课后要求背诵积累的片断到达能默写。(9首古诗词、第二课，第四课第六自然段、)　　3.理解运用词句的能力。(要放在语言环境中。如：常见修辞方法，写比喻句、拟人句等。)　　4.标点：逗号、句号、感慨号、问号。　　5.段的阅读。(有中心句的片段;围绕一个意思写的片断)　　6.习作以想象作文和写事作文为主训练。　　五、复习难点：　　课文内容的理解、重点段落的分析、阅读和习作;常见、常用句式的认识与变换、标点符号的正确使用等。　　一、学生情况分析：　　三年级学生活泼、好动，比拟急躁。大局部学生学习需催促，习惯不太好，学习也不太自觉。学习没有方案，没有目标，随波逐流。根本上要老师亲力引导，明确学习任务，再大力检查催促才能完成学习任务。由于课程较多，时间较紧，学生根底不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和习作的训练，大局部学生还没有成就感，还存在畏惧的心理，学生在阅读量及阅读、写作能力上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且后进生较多，学生之间的差距较大，班级之间的差距也较大。　　二、复习内容及目标：　　1、目标：稳固强化、查漏补缺，提高班级，年级的整体水平　　2、内容：　　【积累】　　1.正确认读374个生字，听写本册中248个生字。　　2、8个练习中的读读背背、处处留心的相关内容。　　3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写　　【阅读】　　1.正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵优美语段或课文;能复述课文;会分角色朗读课文。　　2.联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。　　3、学习课文中常见的构段方式。学习分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容　　4.能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。　　【习作】　　1.学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。　　2.能够正确使用标点符号。　　3.能用课文中出现的构段方式来写作。　　(如：围绕中心句写一段通顺的话;在对话片断描写中运用要贴切……)　　4.能编写有意义的。　　三、复习重点、难点。　　重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的分析。　　难点：阅读理解、作文　　四、复习 措施 《全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观全国民用建筑工程设计技术措施》规划•建筑•景观软件质量保证措施下载工地伤害及预防措施下载关于贯彻落实的具体措施 　　1、知识归类，形成体系　　对复习的知识进行归纳，形成比拟科学的、易于复习的体系，向40分钟要质量。　　2、注重根底　　对于根底知识，要让每一位学生掌握好，要争取在根底知识上不丢分，不失分。　　3、精讲精练　　训练题要精选、题型要广，注意学生自主练习与统一讲授相结合。　　4、迎试方法训练　　在平时加强对学生一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。　　5、因材施教　　对于不同层次的学生要采取不同的方法，优生要强化训练，中等生要培优，学困生要进行个别辅导。　　6、复习方法：采用单元和专题相结合的方法。模板,内容仅供参考