小学经典诵读社团活动计划、安排、记录

关村小学诵读社团活动登记 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 社团名称：     典型诵读            日期：  .9.7活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师     周婷活 动 过 程 一、复习学过的古诗。 二、指引诵读三首古诗                  送元二使安西  （唐）王维 渭城朝雨浥轻尘，  客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，  西出阳关无故人。  九月九日忆山东兄弟（唐）王维  独在异乡为异客，  每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，  遍插茱萸少一人。  静夜思  （唐）李白  床前明月光，  疑是地上霜。 举头望明月，  低头思故乡。                     三、鼓励继续诵读《三字经》    关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  .9.21活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师       周婷活 动 过 程 一、复习古诗 二、指引诵读三首古诗            古朗月行（节选）（唐）李白  小时不识月，  呼作白玉盘。           又疑瑶台镜， 飞在青云端。  望庐山瀑布  （唐）李白  日照香炉生紫烟，  遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，  疑是银河落九天。  赠汪伦（唐）李白  李白乘舟将欲行，  忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺，  不及汪伦送我情。         三、鼓励继续诵读《三字经》     关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  .10.12活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师      周婷活 动 过 程 一、复习古诗 二、指引诵读三首古诗                         黄鹤楼送孟浩然之广陵  （唐）李白  故人西辞黄鹤楼,  烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，  唯见长江天际流。   早发白帝城（唐）李白  朝辞白帝彩云间，  千里江陵一日还。     两岸猿声啼不住，  轻舟已过万重山。   望天门山  （唐）李白   天门中断楚江开，  碧水东流至此回。 两岸青山相对出，  孤帆一片日边来。   三、鼓励诵读《论语》    关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  .10.26活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师       周婷活 动 过 程 一、指引诵读三首古诗 别董大  （唐）高适  千里黄云白日曛，  北风吹雁雪纷纷。     莫愁前路无知己，  天下谁人不识君。  绝句  （唐）杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，  一行白鹭上青天， 窗含西岭千秋雪，  门泊东吴万里船。  春夜喜雨  （唐）杜甫  好雨知时节，  当春乃发生。          随风潜入夜，  润物细无声。 夜径云俱黑，  江船火独明。 晓看红湿处，  花重锦官城。    二、鼓励诵读《论语》  教师小结  关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期： .11.9 活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师      周婷活 动 过 程 一、指引诵读三首古诗 绝句  （唐）杜甫  迟日江山丽，  春风花草香。           泥融飞燕子，  沙暖睡鸳鸯。  江畔独步寻花  (唐)杜甫  黄师塔前江水东，  春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主，  可爱深红爱浅红。  枫桥夜泊  (唐)张继  月落乌啼霜满天，  江枫渔火对愁眠。        姑苏城外寒山寺，  夜半钟声到客船。    二、鼓励诵读《论语》  三、教师小结  关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  .11.23活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师       周婷活 动 过 程 一、指引诵读三首古诗 游子吟  （唐）孟郊  慈母手中线，  游子身上衣。 临行密密缝，  意恐迟迟归。 谁言寸草心，  报得三春晖。  江雪  （唐）柳宗元  千山鸟飞绝,  万径人踪灭。         孤舟蓑笠翁，  独钓寒江雪。  渔歌子  （唐）张志和  西塞山前白鹭飞，  桃花流水鳜鱼肥。      青箬笠，绿蓑衣，  斜风细雨不须归。   二、鼓励诵读《论语》   三、教师小结  关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  .12.7活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师       周婷活 动 过 程 一、指引诵读三首古诗 塞下曲  （唐）卢纶   月黑雁飞高，  单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，  大雪满弓刀。   望洞庭  （唐）刘禹锡  湖光秋月两相和，  潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，  白银盘里一青螺。    浪淘沙  （唐）刘禹锡  九曲黄河万里沙，  浪淘风簸自天涯。     如今直上银河去，  同到牵牛织女家。  二、鼓励诵读《论语》 教师小结  关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  .12.21活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师    周婷活 动 过 程 一、指引诵读三首古诗 赋得古原草送别  （唐）白居易  离离原上草，  一岁一枯荣。 野火烧不尽，  春风吹又生。          远芳侵古道，  晴翠接荒城。           又送王孙去，  萋萋满别情。  池上  (唐)白居易  小娃撑小艇，  偷采白莲回。           不解藏踪迹，  浮萍一道开。  忆江南  (唐)白居易  江南好，  风景旧曾谙。         日出江花红胜火，  春来江水绿如蓝。          能不忆江南。  二、鼓励诵读《论语》 教师小结  关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  .1.4活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容典型诵读活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师       周婷活 动 过 程 一、指引诵读三首古诗 小儿垂钓  （唐）胡令能  蓬头稚子学垂轮，  侧坐莓苔草映身。         路人借问遥招手，  怕得鱼惊不应人。  悯农  （唐）李绅  春种一粒粟，  秋收万颗子。           四海无闲田，  农夫犹饿死。 悯农  （唐）李绅  锄禾日当午，  汗滴禾下土。           谁知盘中餐，  粒粒皆辛苦。   二、鼓励诵读《论语》 三、教师小结   关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  .1.18活动时间星期五下午第三节课参与人数48人活动内容阅读有关童话活动地点五年级教室  组长齐向红指引教师      周婷活 动 过 程 一、检查课前准备状况。二、教师宣布纪律及规定三、阅读有关童话的自选 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 籍四、社员间交流阅读感受，从中学到的道理五、上台说说阅读心得六、教师小结，布置作业  关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  活动时间星期五下午第三节课参与人数38人活动内容阅读有关名人故事活动地点五年级教室  组长石玉金指引教师       沈五香田伟娜活 动 过 程 一、检查课前准备状况。二、教师宣布纪律及规定三、阅读有关名人故事自选书籍四、社员间交流“名人让你值得学习的优秀品质”五、写一写阅读心得六、教师小结，布置作业 关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  活动时间星期五下午第三节课参与人数38人活动内容朗读海燕活动地点五年级教室  组长石玉金指引教师       沈五香田伟娜活 动 过 程 听《海燕》的朗读稿二、指引朗读海燕1、开头先简洁地写出暴风雨即将来临的前兆，点明海燕所处的环境。开头一句中速进入，音色灰暗，通过“苍茫”体现”。“黑色的闪电”比方海燕矫健傲慢、HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%C8%F1%B2%BB%BF%C9%B5%B1&fr=qb_search_exp&ie=utf8"锐不可当的HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%D0%DB%D7%CB&fr=qb_search_exp&ie=utf8"雄姿，应解决为HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%D6%D8%D2%F4&fr=qb_search_exp&ie=utf8"重音，勾勒出海燕的形象。“箭一般的”写海燕的行动之快，应读重，读快。2、“暴风雨的渴望”，是海燕的伟大抱负，应重读。“乌云听出了愤怒的力量、HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%C8%C8%C7%E9%B5%C4%BB%F0%D1%E6&fr=qb_search_exp&ie=utf8"热情的火焰和胜利的信心”，HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%C5%C5%B1%C8%BE%E4&fr=qb_search_exp&ie=utf8"排比句式渲染了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬的气概，这里并列的成分应重读。接下来，写了HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%BA%A3%C5%B8&fr=qb_search_exp&ie=utf8"海鸥、HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%BA%A3%C5%B8&fr=qb_search_exp&ie=utf8"海鸥、企鹅的形象，用鄙夷的语调。写HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%BA%A3%C5%B8&fr=qb_search_exp&ie=utf8"海鸥的有气无力、惊恐难耐，HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%C6%C6%D5%DB%BA%C5&fr=qb_search_exp&ie=utf8"破折号后的内容读出一种哀婉无告、低沉颓败的情绪。企鹅的形象通过重读“畏缩”“躲藏”，体现出来。接下来又写到海燕的形象，在我们头脑中更加清晰了。“勇敢地，自由自在地”重读。“飞翔”拉长，重读。这里，一方面要营造环境的恶劣，另一方面，突出海燕的勇敢。因此，写乌云的句子速度放慢，气提声凝，突出压抑的氛围，而写波浪的句子速度加快，，重读“冲向”“恶狠狠”“摔成”突出欢快的氛围。这段内容的反复，是对海燕形象的又一次深化，两个HYPERLINK"http://zhidao.百度.com/search?word=%C6%C6%D5%DB%BA%C5&fr=qb_search_exp&ie=utf8"破折号中间的内容应重读。而最背面的一句，“欢乐而高叫”要更加读得大气，突出革命者的英雄气概。写海燕抱负信念的坚定，重读“深信”，破折号后语调进一步坚定，“是的”语调肯定，“遮不住的”要读高、读强，语调高亢。“风”“雷”后辨别性停止，交代环境的变化。3、最后一句是全文的主题，破者号起总结全文的作用。这句是作者的伟大号召，一定要读得高亢有力。但是，这句的起句一定要低，避免太高背面反而升不上去。全句的最高点应落在“烈些”两个字上，“吧”落下来，语调稍扬。试读《海燕》关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  活动时间星期五下午第三节课参与人数38人活动内容《春》的朗读1-3自然段活动地点五年级教室  组长石玉金指引教师       沈五香田伟娜活 动 过 程 绕口令的训练指引文章《春》的朗读1、2、3自然段盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。集体读，体会感情这几段是对盼春的描写。此时春天尚将来临，人们热切地盼望她的到来，“盼望着，盼望着”这一反复手法的运用，将渴望的心情描写得淋漓尽致，朗读的时候要注意把握这两个小短句的层次性，中间不断顿，就情感而言，应一次比一次强烈，语调上扬。班级成员赛读个人赛读关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  活动时间星期五下午第三节课参与人数38人活动内容演讲的形体训练活动地点五年级教室  组长石玉金指引教师       沈五香田伟娜活 动 过 程 一、创设情景，导入新课。同窗们，在你们六年的小学生活中，有许多动人的故事。今天，我们就一起来回忆童年美好时光。板书课题。二、对演讲的形体语言进行解说、指引、示范。　　三、学生演讲。1、小组内试讲，选出优秀者参与演讲。2、优秀者演讲比赛。四、师生 评价 LEC评价法下载LEC评价法下载评价量规免费下载学院评价表文档下载学院评价表文档下载 。1、学生评出长处、缺陷，并提出建议。2、教师总结关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  活动时间星期五下午第三节课参与人数38人活动内容自我简介活动地点五年级教室  组长石玉金指引教师       沈五香田伟娜活 动 过 程 一、示范导入       同窗们刚刚听了教师的简介对教师有所理解，这就是自我简介。二、交流体会1、同窗们学会了自我简介，就让我们彼此理解吧！2、同桌互相简介自己。3、小组同窗互相简介。（小组互评）4、学习报告：你理解了几位同窗？先让其中觉得简介给人们。三、情境联系1、教师语言创境：开学不久，同窗们都很想理解你，请你来向人们简介自己。2、上台的同窗先问候人们，做到有礼貌。简介自己是要声音响亮，内容清晰，表情自然。3、同窗们上台简介后，师生进行评价。4、小结。关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  活动时间星期五下午第三节课参与人数38人活动内容朗读配乐活动地点五年级教室  组长石玉金指引教师       沈五香田伟娜活 动 过 程 一、师解说如何选择合适的音乐1、根据演讲的节奏来选择，最佳是可以歌曲高潮的时候，演讲感情也到了高潮。2、可以选择某些轻音乐，比较保险，固然抒情的也好，不建议快歌。二、演示几种演讲稿的配乐让学生听演讲稿的配乐，说说好在哪里，有什么局限性。三、让学生为自己的演讲稿配乐。关村小学诵读社团活动登记表社团名称：     典型诵读            日期：  活动时间星期五下午第三节课参与人数38人活动内容朗读的技巧活动地点五年级教室  组长石玉金指引教师       沈五香田伟娜活 动 过 程 一、什么是朗读　　朗，即声音的清晰。响亮；诵，即背诵。朗读，就是用清晰、响亮的声音，结合多种语言手段来完善地体现作品思想感情的一种语言艺术。　　朗读是口语交际的一种重要形式。朗读不仅可以提高阅读能力，增强艺术鉴赏，更为重要的是，通过朗读，大者可以陶冶性情，开阔胸怀，文明言行，增强理解；小者，可以有效地培养对语言词汇细致入微的体味能力，以及确立口语表述最佳形式的自我鉴别能力。因此，要想成为口语表述与交际的高手，就不能漠视朗读。二、朗读前的准备　　（一）选择朗读材料　　（二）把握作品的内容　　注意如下几点：　　1.对的、进一步的理解　　2．深刻。细致的感受　　3．丰富、逼真的想象　　（三）用一般话语音朗读三、朗读的基本体现手段　　（一）停止　　　1．生理停止　　　2．语法停止　　3．强调停止性。　　（二）重音　　　1．语法重音　　　2．强调重音　　（三）语速　　（四）句调四、朗读不同于朗读，也不同于演戏组别典型诵读指引教师周婷关村小学9月诵读社团活动安排周次筹划授课内容2345678910111213141516171819先于小学诵读社团活动筹划一、指引思想：为了全面贯彻素质教育理念，加大校园文化建设的力度，努力营造浓郁的书香校园氛围，特此组织朗读社团。朗读是一门艺术，朗读是口语交际的一种重要形式。小学阶段是人生起步阶段，在小学阶段开展切实有效的朗读活动，有助于提高学生的朗读水平。中华五千年文明源远流长，博大精深的优秀文化老式给我们炎黄子孙留下了珍贵的财富，开展诵读活动，是为了给处在记忆黄金时期和人格形成时期的孩子们进行中华民族优秀老式文化和老式美德教育，优秀的古典诗文、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。为孩子们打下做人的底子，使孩子终身受益。二、活动目的：1、学会欣赏诗歌，会用富有感情的语调朗读作品，感受诗歌的情趣。2、掌握诗歌朗读技巧。3、训练过程中让学生逐渐具有诵读的能力，增强社会责任感。4、通过朗读，增长学生对语文的趣味性。5、学习对的的语音、语法、语调、语调，充足欣赏文学的美。6、把朗读、文学欣赏、结合起来，提高学生审美修养，定期开展活动，提高学生的朗读理论水平和对作品的欣赏能力。本学期我们爱好小组，将对学生的朗读技巧方面加强培训:1.停止不管是说话或朗读很自然都要换气，就是话与话之间的停止时间。此停止不只是生理上的需要，也可用来表情达意，使听话的人更能领略说话者所要体现的情感。语速语速是指朗读时在一定的时间里，容纳一定数量的词语。世间一切事物的运动状态和一切人在不同情境下的思想感情总是有千差万别的。朗读多种文章时，要对的地体现多种不同的生活现象和人们各不同和思想感情，就必须采用与之相适应的不同的朗读速度。.9关村小学典型诵读社团成员姓名性别年级姓名性别年级郭欣怡女五年级郭楚怡女五年级刘亦婷女五年级吴思美女五年级蒋董莞女五年级李怡馨女四年级冯帆女五年级董振鹏男四年级郭嘉怡女五年级田翰文男四年级董佳琪女五年级郭航飞男四年级冯嘉怡女五年级邢怡宽男四年级郭向婷女五年级郭玮毅男四年级李珊珊女五年级郭佳莹女四年级吴昊男五年级党俊尧男四年级任家成男五年级唐佳慧女四年级任浩宇男五年级董博男四年级任少康男五年级董佳航男四年级李杰男五年级李可欣女四年级李朝博男五年级陈博阳男四年级吴诺涵男五年级董晓婷女四年级冯薇女五年级董新雨女四年级仵鑫蕊女五年级郭梓弈男四年级田玉洁女五年级蔡怡繁女四年级关村小学典型诵读社团成员姓名性别年级姓名性别年级陈家伟男四年级郭晓宇男四年级董海琪男四年级党佳瑞男四年级关佳航男四年级仵国豪男四年级田家辉男四年级李妙女四年级王紫薇女四年级冯诗阳男四年级