PAGE第五单元《分数的加法和减法》教学质量检测题(一)班级:姓名:一、填空。1、的分数单位是(),它有()个这样的单位,再添上()个这样的单位就是1。2、同分母分数相加减,分母不变,只把( )。异分母分数相加、减,要先( )才能相加。3、35分钟=EQ\F((),())小时 80厘米=EQ\F((),())米4、0.8里面有8个( )分之一,它
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示( )分之( );0.05里面有5个( )分之一,它表示( )分之( );0.018里面有18个( )分之一。它表示( )分之( )。5、EQ\F(9,10)米比( )米短EQ\F(2,5)米比EQ\F(4,5)米长EQ\F(3,20)米的是( )米。二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。1、分数减法的意义与整数减法的意义不同。( )2、分数单位相同的分数才能相加减。( )3、分数加减混合运算的运算顺序,和整数加减法混合运算的运算顺序相同。( )三、计算。1、直接写出得数。EQ\F(5,9)+EQ\F(8,9)= EQ\F(1,8)+EQ\F(7,8)= EQ\F(19,24)-EQ\F(13,24)= EQ\F(19,36)+EQ\F(3,36)=EQ\F(3,7)+EQ\F(4,7)= EQ\F(11,8)-EQ\F(1,8)= EQ\F(1,4)-EQ\F(1,9)= EQ\F(12,13)-EQ\F(3,13)=EQ\F(8,9)+EQ\F(4,11)+EQ\F(1,9)= 1-EQ\F(1,6)-EQ\F(1,6)= EQ\F(3,4)+EQ\F(1,4)+EQ\F(1,4)= EQ\F(7,8)-EQ\F(3,8)+EQ\F(3,8)=2、简便方法计算,写出主要计算过程。(1)6.12+EQ\F(3,7)+2.88+EQ\F(4,7) (2)EQ\F(29,24)-(EQ\F(5,24)-EQ\F(4,9))(3)EQ\F(18,11)-(EQ\F(7,11)+EQ\F(3,8))(4)EQ\F(7,9)+EQ\F(3,10)-EQ\F(2,9)+EQ\F(17,10)(5)EQ\F(7,15)+EQ\F(7,12)+EQ\F(8,15)-EQ\F(7,12)(6)--3、解方程。(1)2x-8.125=18.125 (2)3x+EQ\F(13,9)=EQ\F(14,9)(3)x+EQ\F(5,9)=1(4)2x-EQ\F(5,6)=EQ\F(5,6)(5)x-(EQ\F(3,14)+EQ\F(4,7))=EQ\F(1,2)(6)x-(EQ\F(7,4)-EQ\F(3,8))=EQ\F(7,8)4、计算。 (1)EQ\F(5,8)-EQ\F(2,5)+EQ\F(1,4)(3)EQ\F(14,15)-(EQ\F(2,3)-EQ\F(1,5))(4)EQ\F(19,20)+(EQ\F(4,5)-EQ\F(7,40))六、解决问题:一个长方形长是EQ\F(6,5)米,宽是EQ\F(2,3)米。它的周长是多少米?一根铁丝,第一次用去它的EQ\F(1,5),第二次用去它的EQ\F(1,2),还剩下全长的几分之几?小萍做语文作业用了EQ\F(1,2)小时,做数学作业比语文作业少用EQ\F(1,4)小时,他做这两种作业一共用了多少小时?