PAGE第12课常读常新的“人鱼公主”组别:第组号姓名:家长签字:课
题
快递公司问题件快递公司问题件货款处理关于圆的周长面积重点题型关于解方程组的题及答案关于南海问题
授课时间课型初读感知授课人学习目标1.朗读读课文,读准字音、辨析字形,了解作者。2.梳理文章思路,理解文章
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
及主旨。环节1.解读目标及
检测
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2.读学3.研学4、展学5、巩固检测【学习
流程
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】一、导入并解读目标二、读课文,读准字音,记住字形,了解作者及写作背景。读学:读一读,画一画(朗读课文,划出不认识或读不准音的字,识记作者)抽噎()倒霉()情窦初开()琢磨()含情脉脉()隧道()哺育()缠绵悱恻()救赎()瑰丽丰饶()燧石()动人心弦()不能自yǐ()惨liè()坐xiǎng其成()痛chǔ()随心所yù()信马由jiāng()轮kuò()顺理成zhāng()瑰丽丰ráo()严jùn()磨lì()三、读学:默读课文,理清作者思路:1读一读,填一填:作者的每一阅读,都有怎样不同的感受与思索?年龄读出的内容感受与思索8岁人鱼公主的悲惨命运疼痛于人鱼公主的哑。发奇想能有高明的医生用神药对抗女巫的魔法,或是人鱼公主上学学写字把身世写给王子看。读懂了作者2.为什么作者每次读都有新的感受呢?(提示:每次是在怎样的情况下读的?)3.作者40年中前后5次读同一文章,是不是已经把这篇文章读懂,读尽了?作者“常读常新”的经历说明什么?四.研学:议一议辩一辩五.展学:展一展,评一评:(展示评价)六.巩固检测:查一查,改一改:(修改完善导学案)七.作业:1.本文选自,作者是,代作家。作品有。2.解释下列词语抽噎不能自已情窦初开琢磨坐享其成随心所欲救赎瑰丽丰饶动人心弦酝酿:磨砺:煎熬:聪慧:含情脉脉:举足轻重:顺理成章:信马由缰: