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第2课时左、右

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第2课时左、右第2课时左、右R·一年级上册要求:要和老师反着说,边说边做动作。多——少长——短大——小上——下前——后左——右交流:左右也是一对表示位置的词语,今天我们就一起来学习“左、右”。做游戏。新课导入从手引入,初步感知左右。问题:1.刚才老师是用右手写的字。2.举起你的右手,说一说你用它做些什么事。3.你的左手又能做些什么事呢?小结:同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。游戏激趣,尝试记忆左右。举起你的左手,挥挥你的右手。跺跺你的右脚,抬抬你的左腿。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。探索新知以自...

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第2课时左、右R·一年级上册要求:要和老师反着说,边说边做动作。多——少长——短大——小上——下前——后左——右交流:左右也是一对 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示位置的词语,今天我们就一起来学习“左、右”。做游戏。新课导入从手引入,初步感知左右。问题:1.刚才老师是用右手写的字。2.举起你的右手,说一说你用它做些什么事。3.你的左手又能做些什么事呢?小结:同学们可以借助自己的左手和右手来区分左右。游戏激趣,尝试记忆左右。举起你的左手,挥挥你的右手。跺跺你的右脚,抬抬你的左腿。摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。右手拍拍左肩,左手拍拍右肩。探索新知以自身为中心辨别身边的左右。问题:1.你的左面都有谁?右面呢?2.说一说你的前、后、左、右各有哪些同学?辨别物体的左右。要求:1.请你拿出5张小图片,把梨放在中间。2.把南瓜放在梨的左边,把香蕉放在梨的右边。3.把苹果放在最右边,把桃子放在最左边。4.看图说一说,谁在谁的左边,谁在谁的右边。巩固提升通过这节课的学习活动,你有什么收获?课堂小结1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。课后作业只要愿意学习,就一定能够学会。——列宁
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