11敬畏自然严春友福贡石月亮中学陆三才观看大自然的智慧高洁形象静观世态的狮子山静卧的灵异山注有印记的海岛走弯路，风景无限重叠的山岭沉静也绚烂为山灵，整装待发出世太久相依守望交错相生的快乐沧桑入梦伏狮戏水升腾的滋味老鹰喝水飘落前也浪漫独步天下雪夜中的静默白狐牵手只为活得精彩衔花求侣林间卧虎依偎相生人与美好自然孩子心中的花相依相伴等待伙伴最后的孤独间歇泉出气(中国西藏)骷髅岛，警示人们别踏入（印度洋）热唇草吸引蜂蝶关顾愤怒的海啸海啸过后疯狂的龙卷风地震（地球抖动身子）之后饥渴的大地令人反思的人与自然砍伐森林之后大海还给人类的垃圾飘零的生命导语所有自然界里的奇迹，是大自然创造的，而人的出现，更是大自然创造的最大的奇迹。人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长壮大。然而随着人类文明的出现，人类已渐渐忽略了自然的感受。大自然常常警示人类，可是人类常常忘乎所以。人类曾经宣称要征服自然，可是现在，大自然却时不时地警告人类。如今，人类遭受自然惩罚的现象屡见不鲜。人与大自然究竟是什么关系？让我们在解读课文的过程中，也解读一下大自然的奥秘。相信学了本文后，我们会有更多的一些思考。听女声朗读课文（需另外读盘）一、朗读课文后，积累下列词语①蓬蒿（）：。②狼藉（）：。③咫尺（）：。④相形见绌（）：。⑤美味佳肴（）：。pénghāo指野草jí乱七八糟，杂乱不堪zhǐ形容距离很近chù与别物相比，显得远远不如yáo指味道鲜美的食品二、解读下列问
题
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1.第1段采用了哪些
表
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现手法？有何作用？答：比喻与对比，形象鲜明地说明人类宣称“征服自然”是自不量力的妄想。2.第2段中作者说人类的“认识史”和“科学史”都是不断纠错的历史，想要说明什么？答：说明人类的智慧有局限性。3.作者为什么敢断言宇宙中一定有富有智慧的生物？(用原文回答）答：因为“太阳系只有40多亿年的历史……200亿年的历史了”。4.概括2--10段的主要内容。答：5.第10段在文中的作用是什么？答：6.第11段的作用是什么？答：比较人类智慧与大自然智慧。说明人与自然的关系，总结上文。点明人类应当敬畏自然，与自然和谐相处，总结全文。7.本文是一篇议论性，论述了人与自然的关系，否定了“”的思想，提出了“”的观点。8.说说文中反问句的作用。答：散文征服自然敬畏自然①加强语气的作用；②加重语言的力量；③激发读者的感情；④给读者造成深刻的印象。1.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”2、整体感知1．人与自然的关系。2．人类智慧与大自然智慧的关系。3、人类智慧与大自然智慧的关系①人类智慧是宇宙智慧的高级形式，人类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段。②人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。结论：人与宇宙是一体的我们要爱护自然4、课文最终总结出一个什么结论？我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。敬畏自然5、行文思路总结征服自然（否定）人类智慧自然智慧二者关系宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的敬畏自然层层递进（对比）一（第1段）否定“人能征服自然”。二（2—10段）比较人类智慧与自然的智慧。1层（2—4）人类的智慧与自然相比显得渺小。2层（5）宇宙创造了一切,这是人类不能及的。3层（6—7）人类的智慧是宇宙的智慧,人是自然的一部分。4层（8—10）宇宙的一切都具有生命。三（11段）人应当敬畏自然。7.本文从表达方式看有什么特点？答：本文以议论为主，富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩，可以说是一篇议论性的散文。8、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”？答：“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”，是因为人类与自然本来就是一体的，尽管存在形式不同，但都是平等的。敬畏自然，就是敬畏生命、爱护自然，就是爱护人类生存的家园，就是敬畏和爱护我们自己。9、议论性散文：它不同于抒情性散文,也不同于一般议论文。这种文体主要使用议论这种表达方式,内容是议论的,通篇有论述的理路,有论点、论据、论证，但是它有一个显著的特色，就是富有文学色彩，讲究形象的语言、文学的语言，有浓郁的抒情成分和感情色彩。就是用文学的、抒情的语言写的议论文。联系现实你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？毁林开荒；围湖造田；开山造田；过量捕鱼及其他野生动物；超采水资源；不合理开采矿产；……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。名人寄语人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。——恩格斯思考：你看到的画面，给你什么启示？严厉的警告！
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