此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。PAGE(苏教牛津版)五年级英语上册教案Unit2Anewhouselesson1教学内容5AUnit2AnewhouseAReadandsay共几课时4课型新授第几课时1教学目标知识与能力1、感知和理解课文，了解文中的家庭设施并能根据图片简单复述课文。2、三会掌握词汇：live、abedroom、astudy、large3、三会掌握句型：1）What’s+地点？2）therebe句型的否定形式。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学重难点教学重点整体感知并理解课文。教学难点根据图片复述对话教学资源1.学生已有的学习经验：①therebe句型在前一单元和四年级都有涉及，学生能够很容易地运用句型。②学生学过家庭设施的短语。2.学生已有的生活经验：“家庭设施”的谈论贴近学生实际生活，学生比较感兴趣。3.教学准备：单词卡片、挂图、录音机、检测作业预习作业*听U2A录音，跟着录音朗读对话。**试着正确朗读这些词组anewhouse,threebedrooms,twobathrooms,adining-room,alargesitting-room,anypictures,amapoftheworld,onthewall***试读课文，在生词下划线，借助于录音或根据读音规则读准单词并根据上下文猜测词义。学程预设导学策略调整反思A.Warmingup（2分钟）FreetalkB.Pre-reading（8分钟）1.通过游戏学生回答教师的问题，复习房间类单词Youareinthe……2.师生、生生freetalk讨论自己家中的设施Thereis/are……3.Playagame学生用Istherea……？或Arethereany……？提问生生练习否定句C.While-reading（15分钟）1.看挂图1，讨论S1：Icansee……Yes,itis.2.看挂图2，讨论学生回答3.听录音，回答问题学生可以借助图片来回答4.Listenandread1）Readafterthetape.2）Circlethenewwords.3.）Learnthenewwords.D.Post-reading（14分钟）1.试着根据图片与关键词介绍YangLing家的新房子和她的卧室。2.课堂检测完成《一课一练》PeriodTwo课堂过关的第四、五大题。教师与学生对话，互动交流。师做动作，并问“Where amI?”（做睡觉状、洗澡、看书、炒菜、吃饭、看电视等动作）What’sinyourbedroom/kitchen/……？Guess,what’sinmypencilbox?教师回答：Yes,thereis/are.No,thereisn’ta…….或Therearen’tany…….T：Look,thisisYangLing’snewhouse.Whatcanyouseeinthepicture?Isthehousebig/beautiful?T：WhatcanyouseeinYangLing’sbedroom?Questions：Isthenewhousebig?What’sinthehouse?Isthereagarden?What’sinthebedroom?Arethereanypicturesonthewall?Isthereatelephone?教师处理生词，较难的句子。教师指导。校对、指导。作业布置（1分钟）1.听录音跟读对话，并能流利地朗读。2.听录音预习B、C板块，读熟单词并在书上完成C部分1、3题。**根据图片用自己的话介绍一下YangLing的家。***试着用五句话来描述YangLing的家并写下来。
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